她是我朋友教學反思範文
本單元單元主題:可貴的親情、友情。18課《她是我朋友》講述了一件有關友情的故事。體現了友情的重要和阮恆廣博無私的助人爲樂精神。
第一段講了,作者聽說一件事。算是個小匯入。第2、3、4段簡述小姑娘受傷需要輸血。第5-11段講述獻血過程,12-14段講獻血原因。不重點的段落,讀一讀就過。重點分析部分課文內容:“迫在眉睫”什麼意思?學生說:“急得不得了,要燒到眉毛了。”我問“那聯繫上文放在文中,迫在眉睫指的是那件事?”生答:“小女孩被炮彈炸傷,病情嚴重,輸血迫在眉睫。”這直接達到課標中第二學段閱讀第3條目標:能聯繫上下文,體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。孩子們這麼厲害,我很開心。
關於小阮恆爲什麼舉起手又放下後又舉起這一部分,學生理解的真好。我問,你從這一句中體會到了什麼?楊懷宇:“他在掙扎。”茹意:“他在糾結。”雒嘉康:“他在矛盾。”陳嘉琦:“他在猶豫。”學生們快速、準確的道出了阮恆的內心想法。可見學生們關心阮恆的命運和喜怒哀樂。這算小亮點吧!
本文重點需要透過阮恆的動作、神態發掘他的'複雜心情。分析完阮恆獻血後,我問學生們:你從阮恆的動作、神情中知道了什麼?生無疑都說:“害怕、擔憂。”那害怕、擔憂都是什麼描寫?生:心理描寫。“意在讓學生明白這一課透過描寫阮恆的神態、動作體現了人物的心情,探究到了主人公的心理活動。
11段中。男孩爲什麼停止哭泣了?生答:“他不疼了。”我說:“是嗎?醫生問過阮恆,他搖頭了啊。”生又答:“因爲醫生用輕柔的聲音安慰了他。”我說:“那誰來安慰安慰阮恆?”這一部分就涉及到說話訓練。順便給學生講解一下有關血液的知識。“人體的脾是最大的“貯血庫”,人體每天約有20億個紅細胞衰老、死亡。一次失血不超過百分之十還好,超過百分之三十九危險了。
今天課時安排得很好,學生主動學習勁頭較強。是好現象。
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