《垂直》的教學反思範文
我精心準備了一節數學課《垂直》,並在學校做了現場觀摩教學。讓我激動不已的是:講完課之後,我非常幸運地聽取了科組各位老師、學校領導的共同點評。各位領導對我所講授的《垂直》一課給予了不錯的評價,也給我提出了教學過程中的優點和存在的不足,優點要繼續發揚,不足要及時改正,這樣才能進步。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋資訊,適時總結經驗教訓、找出教學中的成功與不足的重要過程.因此,我對本節課反思如下:
教學中的優點
一、精心設疑,誘發學生的求知慾,培養學生的學習興趣。
學生的學習興趣不是固有的,當學生對某一學習內容或某一問題的探討感興趣時,就能全神貫注地學習,因此,在數學課堂教學中,爲了培養學生的學習興趣,教師必須精心設疑,創設一些使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境,激發學生心理上的疑問以創造學生“心求通而未得”的心態。
二、能夠正確引導學生一步步去探討
如在講垂直的判定時,兩條直線相交組成四個角滿足什麼條件時,才能推出兩條直線是垂直的,有很多同學回答四個角都是直角,於是我便提問:如果只知道其中的三個角是直角,能否推出這兩條直線是垂直的呢?學生透過思考後發現可以,繼而我又提出,如果只知道其中兩個角是直角呢?如果只知道其中一個角是直角呢?學生根據上面已有的經驗,很容易得出只要知道其中一個角是直角,就可以判斷出這兩條直線是垂直的。在我以前的教學中,我很容易急於求成,遇到類似的情況,我可能會直接提問學生只知道其中的一個角是直角,能否判斷兩條直線是垂直的,並且告訴學生能,給學生講明能的理由,而不是這樣引導學生一步步去探討、去發現。這樣學生可能只是機械的接受,沒有經過自己大腦的思考,所獲得的知識自然掌握的也不是很牢固。如果在學生迷路時,教師不是輕易的告訴方向,而是引導他辨明方向,一步步去啓迪他們,去激勵他們,當學生登山畏懼時,教師不是拖着走,而是點起他內在的精神力量,鼓勵他不斷的向上攀登,這樣勢必在學生的學習方法和課堂的教學效果上取得更大的突破。
教學中的不足
一、板書不夠整齊,字寫的不夠漂亮
雖然在講課前也提醒過自己板書一定要規範、有條理、整潔、美觀,這一版該寫什麼,那一版該寫什麼,但在講課的過程中,字開始還是寫得太大,太散,影響了黑板的利用率,以至於後來主要的知識點寫在了黑板的太下面,有些坐在後面的學生可能看不見。我覺得在以後的教學中,每一節課都要嚴格要求自己的板書,怎樣設計最美觀,最直觀,最容易讓學生接受到你傳達給他們的資訊,這樣才能養成一個良好的習慣。作爲一個教師來講,板書的字型是否美觀大方,對學生起到了潛移默化的作用,也直接影響到教學效果,而我的.字寫得太差,在以後要加強這方面的練習。
二、對學生鼓勵、肯定的語言太少我認爲我的評價語言還需要注意,學生們在課堂上的發言有許多閃光點,我應及時發現並抓住這些閃光點,對學生進行鼓勵和肯定。而我在這節課中,有不少學生回答問題相當精彩,我也只是說了一句“正確,請坐”,每位同學都喜歡聽表揚的話,在學生回答錯誤時,我應該鼓勵他;在學生回答正確時,我更應該及時的肯定他,這樣才能激發他們回答問題的勇氣和信心。我想,這節課在他們回答的時候,如果我多說幾句鼓勵和肯定的話,或者讓全班同學給回答問題的同學一點掌聲,或者其他方式,效果可能會更好一點,學生以後回答問題時會更加積極一點。這一點我在以後的教學中回多加學習和注意。
我覺得自己在教學方面存在的不足還很多,在課堂上,數學語言表述還不夠規範,儀態也不夠自然等等,我想能夠很好的適應角色的不斷變化對教師來說雖然是一個挑戰,但這也正是一個優秀的數學教師所必須具備的很重要的素質。任重而道遠,我需要學習的地方還很多。
-
三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...
-
蘇教版五年級音樂下冊《中國娃》教學反思
《中國娃》是一首帶有民間風味的通俗歌曲。它隨着青年歌手付笛生在春節晚會上的演唱而傳遍了大江南北,因此這首歌曲學生比較熟悉。歌詞看似大實話,但卻蘊含着對祖國、對家鄉的深情。曲調十分上口,既流暢又好聽,這就要求教師採用多通道表現手法引導學生對歌曲的感受...
-
蘿蔔回來了教案及教學反思(通用9篇)
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的蘿蔔回來了教案及教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。蘿蔔回來了...
-
《我多想去看看》的語文教學反思
本課是一首詩歌,用第一人稱,以山村一個小孩子的口吻,透過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯,語言樸實。教學重點是指導學生有感情地朗讀課文,激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。本...