中考後的歷史教學反思
今年中考歷史考試依然以基礎題爲主,但與去年相比,其考試的難度有所增加,題型有所變化,考題有所創新。考試後我進行了反思,總結出以下幾點希望在以後的教學中能不斷改進。
一、 研究新課程標準,提高教學效率。
認真鑽研教材,學習新課程標準及解讀,轉變觀念,豐富教學手段,激發學生學習興趣,加強備,講,批,輔,改的常規教學,準確把握重難點做到周密設計,科學複習,充分調動學生的學習興趣和學習積極性,提高課堂教學效率。
二、提高教師自身素質,努力提升教學水平。
加強備課組之間的交流與合作,廣泛閱讀與教學相關的書籍,認真學習,積極參加課程培訓和繼續教育及聽評課活動,從知識、能力全方位充實、提高自己。
三、加強中考資訊的收集和處理,關注中考命題趨勢。
在平時的課堂教學中滲透中考意識,要多瀏覽時下最新的教學參考、雜誌,多留意每年中考方面的資訊,便於更好的把握中考命題的趨勢,力爭在平時的教學中滲透中考意識,教給學生一些基本的技能和做題的方法,並不斷地對學生進行綜合能力的培養。
四、切實做好培優輔差工作。
在本學年教學中,雖然在班主任的配合下開展這項工作,但是效果不是很明顯。今後在教學中應多利用課餘時間與學生進行交流,探討有效的學習方法,幫助他們自我調整與改進。給予更多的'表揚和鼓勵,從而增強努力學習的信心。
總之,在以後的教學中,我會一一注重以上問題,營造和睦、融洽的課堂氣氛,並扭轉學生“開卷考,只要瞭解知識點在什麼地方就可以”的錯誤觀念。在實踐中不斷探索行之有效的方法,使學生樂於學習,並且提高成績。
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