《動手做做看》第一課時課堂教學反思
這學期第一堂教研課今天上完了。…………
《動手做做看》這篇課文講了一個引人深思的故事:科學家朗志萬把一個錯誤的結論告訴孩子們,再問孩子們爲什麼,目的是讓孩子們知道:科學家的話,也不一定都是對的.,要動手做做看。透過本課的學習,讓學生認識並向哦那個中受到啓發,喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。
我覺得這節教研課相較以前比起來我是成功的。首先孩子們課上積極主動的參與學習,興致高漲,都能圍着我的舉動一起來,問題一出,隨即有很多孩子們高舉小手,很令我高興!也許是教案准備得充分,我請我的師傅和辦公室老師們幫我指導。真的,很謝謝他們!
在教學設計上,主題和重點較以前突出;孩子們預習工作也做得較成功;課文匯入也較新穎,是做實驗,吸引了孩子們;在教學上我注重多種形式的朗讀、競賽,在公平、競爭、獎勵的環境下來激發孩子們的興趣;孩子們幾乎個個能參與,甚至平日上課走神的孩子都把小手舉起來了!而且我注重評價和表揚,使他們更有自信了!
在教態和語言、聲音等方面也有所提高,在課文範讀上也有所進步。更從容和坦然了,放得開了!
不過,這節課也有不足之處。課上老師的教學機智還有待提高;在範寫生字上也不夠細緻;似乎內容也過多了;等等。我將繼續取長補短、向各位前輩學習,爭取更大的進步和飛躍!
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