語文課上,一場精彩的辯論賽
議論紛紛,都很堅定自己的立場。
機會來了,我不聲不想,用眼神示意正在爭論的孩子們靜下來。就淡淡的說一句:“有觀點很好,但是爲了使你的觀點正確那還得有理由去說服別人。”孩子們都是聰明的,一下子明白了老師的意思:從課文中去找答案!一場讀書辯論思就開始了。
教室裏很安靜,看得出孩子都在仔細思考,尋找着書中的答案。
甲方:我認爲縷縷炊煙是中午。
乙方:我認爲縷縷炊煙是傍晚。
丙方:我認爲縷縷炊煙是早上。
辯手一:我認爲是中午。中午的時候人都要吃飯,我想槐鄉的孩子也要回家去吃飯。吃完飯,他們還得去賣槐米賺錢呢!(這是一種想當然者,依照自己的生活實際,給出自己的觀點、理由。)
辯手二:我對你的理由有很大的意見。槐鄉的孩子他們中午的時候不要回家吃飯,課文中講到“他們揹着水葫蘆,帶着乾糧,沒等雲雀開口唱歌黎明,就已經爬到小山坡上了。”
他們的乾糧帶去是中午吃的。(會讀書者)
辯手三:我對他們都有意見,孩子帶的乾糧不一定是午飯,他們是給其他沒有吃飯的`小孩子吃的。況且槐鄉的孩子一大早就去採摘槐米,到天大亮的時候,他們都已經採摘了滿滿的一大籃了。
辯手:槐鄉的孩子他們早上採摘槐米,下午還要用槐米換錢,如果不換的話,他第二天上學怎麼辦呢?
辯手:槐米很小,孩子們把槐米積累起來纔拿去賣,況且八月他們可能像我們一樣,也放暑假不用讀書,等他們賺了錢的時候才上學的。
課堂中的辯論正在慢慢形成一致。
辯手四:當孩子們滿載而歸的時候,我認爲那是在傍晚,因爲槐米很小他們不可能一下子就採摘了一大籃,而且課文的最後一個自然段講到“月落柳梢,勞累了一天的孩子們帶着甜蜜的微笑進入夢鄉。那是孩子們累了一整天採摘到的槐米,是多麼不容易啊!
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