《幻想和想像》教學反思
作爲一位到崗不久的教師,教學是重要的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編爲大家收集的《幻想和想像》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
處於小學階級的兒童特別喜歡整天幻想和想像,這是他們的年齡特徵和認知規律之一。在教學中,我總盡力提供一個廣闊的空間,讓他們展開幻想和想像的翅膀高飛。在這個空間裏,學生嚐到幻想和想像的也快樂,我也沉浸於課堂的歡樂之中。我們都想說:幻想和想像,我們愛你沒商量。
第九單元的主題爲“幻想和想像”,在學習中,學生哪會放過這個“好機會”,不表現一番?他們被激發了想像,發揮了創造力,嚮往追求美好的願望。課堂上,學生常常演繹了一幕又一幕的精彩。下面選了三小幕與大夥兒一同分享。
第一幕我想
《我想》是本單元第一篇主體課文,它是一首富有兒童情趣的詩歌,充分發揮幻想和想像,寫出了“我”的小小願望。課後思考題的第2題要求仿照課文第三節再編一段。學生在學完本段後,就躍躍欲試,舉一反三,展開豐富的聯想:“我想把眼睛裝在風箏上,看綠綠的大地毯,瞧白色的綢緞飄向遠方。望啊,望——大地是我的課堂。”“我想把眼睛裝在飛機上,看雨後的七色彩虹多絢麗,瞧星星多明亮,多調皮,爲何晚上老眨眼?望啊,望——天空是我的課堂。”“我想把眼睛裝在‘神舟五號’上,看火星、水星、木星是不是真的全是火、水、木頭?看銀河多寬,有沒有天魚兒?望啊,望——宇宙是我的課堂。”……
第二幕如果有一朵七色花,你想實現
《七色花》是本單元第二篇主體課文,它是一篇童話,寫小姑娘珍妮在迷路時得到了一朵神奇的七色花,並用它做了七件事,告訴學生要做有意義的事。在教學時,學生都明白珍妮做的第七件事是最有意義的。因爲他們爲別人着想。課後第2題是讓學生也幻想和想像的題目:如果有一朵七色花,你想實現什麼願望?這下,學生都想表現自己也富有愛心,願意做有意義的事。“如果有一朵七色花,我想讓所有的小孩子都有書讀。(上學)”“如果有一朵七色花,我想讓爸爸媽媽賺很多很多的錢。那我就可以幫助窮人。”“如果有一朵七色花,我想讓所有的盲人的眼睛好起來,讓他們看到美麗的世界。”“如果有一朵七色花,我會讓它變出許許多多的麪包和可樂,讓世界上的人不再飢餓。”“如果有一朵七色花,我要它不讓人生病,因爲生病很痛苦的.。”“如果有一朵七色花,我要它消滅破壞,不要仇恨。”“如果有一朵七色花,我要讓世界和平,戰爭太殘酷了。”……(竟然會想到與第五單元的《兒童和平條約》相結合。)
第三幕草帽能當
在本單元的“語文天地”中也設計了與想像有關的一系列練習,培養學生豐富的想像力和聯想力。其中“暢所欲言”的題目是:想一想,草帽能當什麼?這道題的下面有一幅圖,圖中的小白兔起了一個拋磚引玉的作用,學生一下子就說開了。“草帽除了可以遮太陽光和遮雨,當降落傘外,還能當成扇子。”“草帽能裝東西,比如小白兔子摘了很多的蘿蔔,就可以當它是籃子呀!”“草帽能當裝飾品,戴上它很酷的。”“草帽的帽沿可以放在地上坐着休息。”“草帽能當枕頭。”“草帽能當花盆,栽上花兒肯定很特別。”“在口渴時,草帽能裝水來喝。”“草帽還能當陀螺樣的玩具。”……
學完了這單元,學生的想像力和聯想力進一步提高了。我特意做了個小調查,大部分學生最喜歡這一單元了。因爲他們覺得學得很快樂,我也常爲他們的表現喝彩。在以後的教學中,我們將繼續挖掘幻想和想像的空間,我們將繼續演繹新的精彩,總之,我們將愛進行到底!
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