《紙片插接》的教學反思
“插接”是一種最簡單的立體紙雕塑,是學生學習雕塑的基礎,在以往的手工教學中並未涉及此方面內容。怎樣才能使學生很快掌握插接技巧並熟練運用於自己的作品中,這是本課教學的重點和難點。在備課的時候,我想到很多方法:如演示、欣賞插接作品等等,但總覺得這些方式對學生來說吸引力不大,不容易在短時間內調動全體學生的注意力,最後一個想法在我腦中誕生了,學生都喜歡玩遊戲,我就嘗試着以“插接遊戲”的方式匯入本課,激發學生的興趣。爲了讓每個學生都積極參與,我將班級學生分成若干小組,每組四人合作完成一件插接小雕塑。爲了讓學生能理解插接雕塑的結構,我給每組的.每個學生分發10個“雪花片”,讓學生在規定的時間內隨意插接,看誰的插接又高又穩固?學生在短短的3分鐘之內,透過自己親手插接很快就掌握了插接的技巧。
透過交流,學生明白了插接要注意的問題等等,本課的教學難點就迎刃而解。本課作業效果還是很不錯的。唯一存在的缺陷是部分學生使用的卡紙的硬度和厚度都不夠,剪出的單元形插接時很困難,或者最底層站不住。而有些同學用剪下來的卡紙條捲成一個心形的底座,再把單元形剪口、插接到這個底座上,整件作品便穩穩當當了。
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二年級音樂教學反思500字
這學期我講的公開課是二年級的音樂中的第十課,《過新年》,教學目的是讓學生在音樂中體驗新年的熱烈氣氛,懂得今天的幸福生活的來之不易,珍惜現在美好的生活。教學手段是先由一副對聯引出主題,然後在學習歌曲,最後一步一邊剪窗花一邊欣賞《窗花舞》體驗過年的喜悅氣氛...
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一年級數學上冊《認識物體》教學的體會與反思
傳統幾何教學把知識的獲取和邏輯思維的發展作爲主要目標,非常強調幾何的推理價值。《數學課程標準》指出:要全面體現幾何的價值,特別是幾何在發展學生空間觀念,合情推理等方面“過程性”的教育價值。幾何教學,從20世紀60年代的教具演示,到80年代的學具操作;從形式推導...
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六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
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小學二年級的數學教學反思
身爲一名人民老師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的小學二年級的數學教學反思,希望對大家有所幫助。小學二年級的數學教學反思1本節課我運用了分組合作、一起探究、提煉加深的學習...