大海那邊教學反思
今天,在區教研員翁老師的指導下,我在同大實驗小學上了一節區公開課。
本課時是《大海那邊》第二課時,主要完成三個教學目標:一是複習生字新詞、積累同部首的詞語;二是繼續運用邊讀邊想的方法學習課文,並能流利有感情地朗讀課文;三是結合課後的說話訓練,培養學生的'語言表達能力。
在用邊讀邊想的方法學習課文的同時,我穿插了以下知識點的學習及鞏固:初步讓學生了解說話的三種表達方式、按要求積累詞語、用因果句回答問題等等。
“書讀百遍,其義自現”。讀是語文學習的一個重要方法。在這節課中,我主要是透過朗讀讓學生理解課文內容,體會文章意境,讓學生讀有所悟,學有所得。
最後,讓學生跳出課文的框框,展開合理的想象,發散自己的思維,讓學生有話可說,同時,提高語言表達能力。
一節課下來,總體上是完成了預定的教學目標,尤其是最後的說話訓練,學生有的根據老師提供的畫面說話,更多的是 從我們平時學習的課文中尋找積累過的好詞好句,運用於說話訓練中,我也及時給予正確的指導和評價,相信學生能通 過這節課爲今後的寫話積累一定的素材。
值得我在今後的教學中要注意的是:要教會學生朗讀的技巧。今天課上,由於擔心場地過大,要求學生聲音響亮,在抑揚頓挫上有所欠缺。另外,學生在回答時把“宛如”說成“婉如”,由於疏忽,未及時指出,這也提醒我在今後的教學中要加以注意。
透過這節區公開課,培養了自己鑽研教材的精神,讓自己得到了很好的鍛鍊,收穫很大。
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