《視力的研究》的教學反思
本節是五年級綜合實踐活動學科,《視力的研究》這一課的活動準備階段的內容,旨在結合活動主題,設計一份緊密圍繞主題內容的調查問卷,此問卷能夠幫助各組更好的進行主題研究。在活動中,學習調查問卷的設計方法,提升歸納、小組合作、交流的能力。在進行本課教學的設計時,我有幾點想法,如下
1、想從實際生活出發,讓學生瞭解所學知識在生活中的運用。使學生明確認識到所學的知識源於生活,還可以服務與生活。不僅僅課堂上可以運用調查問卷,各行各業都可以。讓學生從生活中發現問題,並學會從生活中解決問題。
2、加強小組合作的'訓練,增強學生的小組合作意識,能夠在組內大膽發表見解,同時學會傾聽。除了聽老師講解外,還要學會虛心聽取其他同學的意見。小組交流時做到有商有量,同時小組長的責任意識應增強。課前,我將發給各組的學習資料都放在組長那裏保管,要求組長聽清老師的指令後,方可拿出供本組成員閱讀學習。這樣一來,小組合作時的紀律就有保障了。
3、讀表、填表訓練。課上填表時經常會出現漏項、錯填等現象,因此課上專門拿出兩分鐘,讓學生們一起讀表,並請細心的學生爲大家解讀。所以本節課上沒有出現填表錯誤。
透過本節課的教學,也使我發現了一些細節上的問題。例如,學生在實物投影下彙報表格填寫情況時,沒有手指着表格。對學生的激勵性評價仍不夠等,我想,發現了問題,就發現了今後努力的方向,明確了方向,我就會朝着它繼續前行。
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《我多想去看看》的語文教學反思
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小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇)
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