三下語文園地六教學反思
口語交際
本次口語交際安排的話題是我想發明的機器人。這個話題在前面的學習過程中已有鋪墊,可以從《果園機器人》這課的學習自然引起。教學中可以藉助口語交際中的示例和學習《果園機器人》時蒐集到的有關機器人的資料,引導學生開啟思路,說一說自己想發明的機器人是什麼樣的,有哪些本領。如果有可能還可以把自己想發明的機器人畫出來,對照圖畫向大家介紹。聽的同學可以根據所介紹的機器人提出問題,供發言的同學修正和補充自己的設計。評價的標準有兩個:想象是不是奇特合理;是不是把機器人的本領說得清楚明白。交際時可以分小組進行,互相問答,互相啓發,互相補充,互相評價,共享想象和創造的樂趣。
習作
這次習作內容的範圍非常廣泛,衣、食、住、行無所不允,重要的是要引導學生奇思妙想。教學時,可以利用習作中的種種示例和《同步閱讀》中《神橋》等篇目的閱讀,幫助學生開啟思路,選擇到各自最感興趣和最想寫的事物。選定要描寫的事物後,還要根據生產和生活的需要展開想象,想一想這件事物具有些什麼樣的新特性,給人們提供哪些便利。學生想好以後,可以引導他們互相交流,彼此受到啓發,然後寫下來。寫完後,自己多讀幾遍,然後改掉自己覺得不滿意的.地方。如果有條件,在習作完成後,以未來的世界爲主題出一期牆報。
我的發現
本次我的發現旨在引導學生髮現多音多義詞。六個多音字出現在六組詞語中。教學時要引導學生注意漢語中一字多音的現象,積累文中列舉的六個多音字和相關的十二個詞語,還可以做些拓展練習,找找本學期學過的課文中有哪些字是多音字。文中加點多音字的讀音如下:
教jiāo書 教jiào室 降jiànɡ落 投降xiánɡ
羊圈juàn 圓圈quān 石縫fènɡ 縫fénɡ補
便pián宜 方便biàn 重zhònɡ要 重chónɡ新
日積月累
這部分包括讀讀認認和讀讀背背兩項內容。讀讀認認是低年級歸類識字的繼續,內容和調味品有關,採用了韻語的形式編排。要求認識的8個生字中,蒜、醋是平舌音,蒜、鹽、鹹是前鼻音,姜、醬是後鼻音,要提醒學生讀準字音。教學時,可以引導學生藉助拼音讀準字音,再讀讀短文,教師指名朗讀,以檢查學生認字情況。句子的意思可以不作過多的講解,但可以讓學生回家後,在家長的協助下,分辨這些調味品。
讀讀背背選的是和氣象有關的農諺。這些農諺句式工整,讀起來琅琅上口。教學時,教師可採用範讀、指名讀、師生對讀和自讀等多種方式反覆讀,最後背下來。這些農諺只是人們對氣候現象所做的觀察總結,不像科學定律那樣嚴密、準確。教學時,可以引導學生觀察生活中的自然現象,並試着用韻語的方式記錄觀察結果。
寬帶網
寬帶網是本組學習進一步的拓展和延伸。主要培養學生圍繞專題,透過多種途徑收集資訊的能力,這個項目有助於學生學習主動性的發揮。本次寬帶網的教學有三個要點。
一、資料蒐集。要求圍繞科技新聞蒐集資訊,除了教材中所舉的例子外,還可以引導學生透過看報、看電視和聽收音機等途徑,蒐集更多的和科技發展有關的資訊;
二、資料整理。教材中提示了做剪報和做卡片兩種資訊整理的形式,這兩種樣式都着眼於資訊的歸類,以方便資料的使用;
三、成果展示。寬帶網的教學結束後還要利用各種方式展示學生的學習成果,以調動學生學習積極性,交流相關的科技新聞,可以用我的科技資訊剪報或我的科技新聞卡片等主題,直接展示學生資料蒐集的成果,也可以分小組辦手抄報或黑板報、組織科技新聞發佈會等形式展示自己的活動成果。
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語文彩色的翅膀教學反思8篇
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流體壓強與流速關係教學反思
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高二英語課程3月份教學反思
本學期剛開學,高三年段於3月7、8、9日進行省第一次質檢,因爲我們高二段的高中必修已經上完了,而選修也開始了,所以把省質檢的試卷拿去油印,個別班級進行考試,有的班級當作練習,考試的結果,重點班及格人數大約在三四十人,普通班及格人數大約十多人,或許從分數上會給學生造...
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