《金屬的化學性質》課堂教學反思範文
在本節課的教學中,我是一邊學知識,一邊將知識應用到實際問題中,在總結得出結論後,插入生活實踐問題,讓學生邊學邊用,使學生意識到學習是爲了解決生活中的問題,化學與生活緊密相連。
在本節課的教學中,我還利用多媒體模擬微觀反應的實質,這樣可以幫助學生順利的理解置換反應的定義,加深印象,同時在學生探究實驗結束後,再利用微機進行分析總結,效果顯著。學生在輕鬆的'氛圍中,既學習了知識,又觀看了動畫,還加深了理解,突破了教材的難點和重點。
本節課既有學生探究活動,又有動畫模擬,而且在授課的過程中,還穿插着問題的解決,使得本節課的課堂容量有些過大,有一些知識完成的比較倉促,不透徹。
在今後的教學中,應該嘗試將其分成兩節課來完成,效果可能會更好一些。學生在探究活動時,課堂的秩序顯得有些亂,在今後的教學中應注意加強學生活動探究實驗時的課堂秩序。
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