《葉子上的小血管》教學反思範文
今天,我在二年級執教了《葉子上的小血管》。
這節課我從再普通不過的葉子談起,逐步從觀察葉子的色彩形狀到細緻觀察葉脈,從大量的圖片中引導學生感受普通的葉子也有着別樣的美。匯入新課後,讓學生對比葉脈和人體的血管,發現相似之處,同時告訴學生題目加上引號是比喻的修辭方法,這樣同語文學科融合到一起,達到知識的遷移。在發展階段,把有關葉脈的知識點逐層細化,讓學生們看明白。再讓孩子們親自看看經特殊工藝腐蝕掉葉肉的葉片,摸一摸,感受令人震撼的美。然後欣賞中國畫作品,瞭解中國畫創作中特別注意用濃淡、虛實、粗細不同的墨線表現葉子,感受東方藝術獨特的美。再欣賞學生的優秀作品,適時點撥,拓寬學生思路。
這這節課中直觀演示環節必不可少,讓孩子們明瞭創作步驟,知道從何入手。同時又強化了葉子的造型,葉脈線的變化,裝飾性手法的運用,以及色彩的搭配。事半功倍。在學生創作之前,針對低年級孩子的`特點,我設計了爲小樹添葉子這一環節,充分調動了學生的積極性。學生創作過程中,我隨時指導,出現問題及時解決,有好的創意也及時展示給學生們看。欣賞評議階段,請學生們圍在小樹周圍,自評、互評,教師點評結合在一起,不僅交流了創作心得,還鍛鍊了孩子的語言表達能力,同時又學習了評價技巧,讓孩子們學會欣賞。
在本課的結束我又進行了有意的延伸,展示了葉子貼畫,葉片彩繪,還有葉子造型在日常生活中的應用,讓孩子們看到日常生活中再普通不過的葉子也能有這麼多閃光之處。告訴孩子們要做一個有心人,用善於發現的眼睛找到不平凡的美。把孩子們的眼界向深處和廣處推進。
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