七年級英語教師的教學反思範文

本學期繼任七年級五班和六班的英語課，經過上半年和學生的共同努力，成績略有提升，經過這一週的英語教學，有些感慨和想法：

（一）情態是學好英語的重要因素。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的.情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地爲他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關，課上是師生，課下是朋友。

5、加強課外輔導、個別輔導。

6、評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助於反思及調整自己的學習過程，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現給予正確的評價和定位，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，透過評價，學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

（二）存在的問題

1、學生成績不穩定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關，需要進一步加強訓練。

2、兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很象用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要着力培養這部分學生的英語學習興趣。

3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養。

總之，只有讓學生樹立必勝的信心，夯實基礎並有針對性的練習，一定會提高學習效果，取得好成績。