嚴慈相濟爲人師的教學反思

記得幾年前有個學生說我是個慈祥的老師，“慈祥”這個詞我並不是很喜歡，因爲總是能讓人想起一個詞語“慈祥的老奶奶”。但是學生用這個詞的本意應該是與嚴格或是嚴厲相對的吧，因爲我感覺自己還不至於像個老奶奶，或許學生應該用個“和藹”來讚美老師更爲確切些。

因爲初三快畢業了，所以成績就顯得特別重要。在成績的取得上，慈祥好像顯得不如嚴格好使了。嚴格的要求能讓學生緊張起來，起碼能營造一種氛圍，學生在學習上也就自覺地用上較多的時間。然而慈祥給人身心放鬆的感受，在時間的'應用上相對鬆垮一些。然而記得自己在當學生的時候，除了對老師有敬外還有一種怕的感覺，因爲現在看到那些課堂上膽怯的眼神總是能讓我憐惜。想給他們一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語來讓他們的生活陽光起來。學習本來就是一件很辛苦的事情，或許有某種快樂，但對於大多數學生而言，快樂學習離他們還有很大的距離。不想讓年少的他們過多的而去體驗這種枯燥而至於厭倦，因此我還是選擇了作一名慈祥的老師。

其實慈祥與嚴格並不對立。課堂上，生活中都可以慈祥，但是對於學生所謂的錯誤和不能及時完成做的學生來說，慈祥就是成了姑息和放縱了。每個人都會犯錯誤，每個人也都會有懶惰的時候，因爲，當他們不能夠更好的調控自己的時候，嚴厲的眼神和批評還是很有必要的，這能讓學生更能夠深刻的記住自己的錯誤並且也能以認真的態度去對待。

且不說什麼教學成績，因爲有時候成績在孩子的成長中也有顯的蒼白的時候，嚴慈相濟是我做老師的目標，我希望孩子快樂健康的成長着，並在成長中有更多的收穫。