小學數學六年級教學設計與反思模板

透過最近的在線學習，讓我深深地意識到學習研究的革命給教育帶來的重大影響。一種新的課程設計、教學方法以及評價方法引起了我的關注。

透過學習研究新進展與有效教學實踐的在線學習，我認識並學到了：

1、專家知識在數量和組織方式、知識形態、提取速度等方面，具有自身的優越的特點，綜合考慮了學生對學習心理，從心理學上，更準確的把握了學生的學習心理。

2、遷移研究的新進展及遷移與學生學習的關係，讓學生能更好、更容易接受的方式來教學。

3、透過對學生對事物的瞭解和興趣，讓我們更加清楚的認識學生的努力，及對學生進行啓發式教學，引導他們接受新知識、新事物。

透過參加培訓，以網絡爲載體，打破地域侷限，與全國的同行、專家、教授進行研討和交流，深深的意識到，我的有些教學方法及學生的.學習習慣、學習方式等有些地方，還需要進一步的改善和提高。像大城市具有良好的教育資源，他們可以用VDR或者帶學生出遊，感受大自然和數學的聯繫，讓學生親身經歷一些事情，更貼切生活的教學。同時也提高了學生的學習主動性。

平移與旋轉的學習。

首先是介紹了圖形的運動，透過介紹圖形的運動，來引出運動的幾個方面，一個是圖形沒有發生改變；一個是圖形發生了改變。從而進一步引出了圖形的平移與旋轉，這種循序漸進的教學方法，能逐步的打開學生的思維，提高學生的興趣，同時也讓學生更容易的接受新的知識。

我想這就是一個新思維，新教學方法，從心理上，抓住學生的興趣，逐步引導，來達到一種傳輸知識和開發興趣的過程。