小螃蟹找工作的教學反思
今天,我進行了十一月份的彙報課《小螃蟹找工作》,透過這堂課,我認識到了自己身上存在着許多的不足之處:
一、主體性問題
幼兒園教育應該是以幼兒爲主體的,要給幼兒提供充分的機會,可以讓幼兒自己來說,來表達,而不是大部分都是由老師來說的,而且上課時要關注全體的幼兒,而不是個別幼兒,要多一些集體迴應,給每一個幼兒都有說的機會,不然的話,會讓幼兒有一直反正我開小差老師也不會知道的想法,這樣容易造成幼兒開小差的現象。
二、環節的設計
語言教育是講究層層遞進的,從放到半放到全放,第一段可以由教師來說,但第二段就可以讓幼兒嘗試自己來說,到了第三段就全部放開讓幼兒自己來說。另外,故事中的小螃蟹找到理髮師、圖書管理員、服務員的工作都不是隨便找的,而是小螃蟹根據自己的特點去找的工作,我應該要點到故事的重點,講清楚小螃蟹爲什麼要找這些工作,引導幼兒把找的工作和小螃蟹自身的特點練習起來。而不是重點在小螃蟹會吐泡泡這個上。
三、教師的迴應
這堂課下來,我發現自己大多數是在重複幼兒的話,而不是在幼兒原有的水平上,給幼兒一個提升,還有就是有很多幼兒都說的很好,應該及時給予肯定的表揚。有些幼兒回答很淺的時候,應該多些追問,這樣才能挖的深,把故事的意義給挖掘出來,這樣也給了幼兒自己思考的答案的機會。
四、教學的`形式
我覺得我上課的形式太過於單一了,可以再多一些形式,比如說集體學說,角色扮演,等等,不要總是關注個別的幼兒。
總的來說,我的課還是有很多不足的地方的,想要做一名優秀的教師的道路是漫長的,還需要透過不斷的努力和堅持去積累的。知道了自己的不足之處才能更好的進步和成長!
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