《走進秋天》優秀教學反思
一、利用資訊技術,提高資訊素養。在整個活動中,學生們學會正確使用一些多媒體工具,如:照相機、錄象機等,捕捉生活中的各種秋天的資訊。還學會了網上資訊的搜尋、整理,大大擴充了學生的知識量。
二、自主創作,快樂無限。在活動中體現了學生的自主性,在創作過程中發揮了學生的想象力與創造力,體會創造的樂趣。教師始終能做到尊重學生的選擇,欣賞生的創作與表現。
三、展示評價,富有新意。在教師指導下製作成的“走進秋天”網站,讓學生有了一個很好的作品發佈平臺,有了一個自由展示的機會,並使學生的資訊素養得到了提高。展示交流過程中,兒童既能尊重他人的勞動,欣賞同伴的成果,又能把自己的成功經驗介紹給同伴,願意與他人分享,並在交流分享中提升自己交往的能力。
四、拓展延伸,創造不斷。在活動結束後,教師提出“如何留住秋天?”這一問題,延伸了這一活動。不僅讓更多的人來瀏覽“走進秋天”網站,使大家的成果有向更多的'人展示的機會,還可以擴大建設這一網站的隊伍,帶動其他人來這裏“留住秋天”。有了這一平臺,可以激勵學生不斷地創作,不斷地收集秋天的資訊,不斷地體會到成功的喜悅,收穫的喜悅。
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