關於《Shapes》的教學反思範文
印象中,這兩年一直是在探究閱讀課怎麼上,對於會話課,一點把握都沒有。抽籤之前,一直想着:抽到閱讀課吧,我喜歡高段的孩子。可是事與願違,我得上會話課。有點小鬱悶。
比賽前一天,拿到上課的內容。出乎意料之外,居然是全國優質課上出現過的內容。我們片區教研還看到那堂課的錄像,我還在研討的時候提了一個問題:What shape is it? It’s a …。這句話的情境應該怎麼處理?賀老師對着我講解了一番,我似懂非懂。要上這節課了,情境怎麼處理呢?也有點小鬱悶。
沒有時間鬱悶,鑽進教材裏,讀懂了這句話的用意:這是美術老師幫助學習分析形狀的一個句子。一定要幫助學生明確情境:an art lesson.整節課設計了四個環節:認識單詞—明確情境—學習操練對話(句型)—運用句型。整節課下來,只有一個感覺:糟,糟透了!
第一,在認識單詞的'過程中,對rectangle這個單詞的讀音我事先有考慮是難點,但課堂上學生的反應還是出乎我的意料,這個單詞的讀音居然成了繞口令,花了很多時間。我一時沒了更好的辦法,採用板書的方式,幫助學生劃分音節,勉強過去。
第二,明確情境的過程中,我設定了一個問題What class are they haing? Are they having an English class?學生能過聽課文錄音,找到this is an art class. 明確情境。在試教的時候,學生就沒有聽出來,同事們給意見說,不要這個問題了,學生聽不出來的。但我依然固執地採用採用這個環節,是想幫助學生理解對話的情境,從整體上感知課文。而課堂上學生也還是沒有找到答案,我只好拿出教材,幫學生找到第一句話:this is an art class。我知道學生其實並沒有真的明白,但我沒有更好的辦法。
第三,在操練對話What shape is it? It’s a …。過程中,我的原意是透過屏幕的呈現與問答的過程中,讓學生把物品畫下來,之後利用這些畫的圖形進行問答操練,結果課堂中我忘記讓學生畫了,只能看着大屏幕呈現的幾個物品,每組選一個談論。學生茫然。而用圖畫邊畫邊講的過程也給了學生誤導,學生只是畫,而且只畫電視機,並沒有起到操練句型的作用。
第四,最後的運用句型部分,我的設計是給每組一副情境圖,讓其中一位學生來噹噹美術老師,幫助組員分析這幅圖上的shapes.然後動手畫畫。其實,這應該是這堂課的一個亮點,結果沒有時間了,沒能開展,只是草草的一句話課後去談論和畫畫,其實都是空的。
以上四個主要環節中的大問題,其實還很多細節上的問題,比如教師的語言上的錯誤,還有單詞卡片square的錯誤。一方面也是因爲時間比較緊張,我把主要精力都放在了大環節上,對這些小的方面欠考慮。另一方面也是自己不夠仔細,纔會出現這樣的錯誤。
上課之前的兩天,沒能好好休息。本想上完課了就好好睡一覺,結果發現也很難。閉上眼睛,準備的過程,上課的過程都一一在眼前一現再現。有太多我遺憾,是我的大鬱悶!安慰自己,結果並不重要,重要的是我體驗了整個過程。
-
一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇)
身爲一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編爲大家收集的一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一年級上冊《小小的船》教學反思1上完《小小...
-
一年級上冊識字1課程教學反思
《口耳目》一課是一年級上冊識字一的第二課,課文內容是運用“象形字”這一造字方法來指導學生歸類識字。課文識字任務比較重,需要孩子們認識12個生字,會寫3個生字,還要認識一個新的筆畫。如何能夠讓學生在有限的時間內充分發揮自己的主觀能動性去主動認識這些生字...
-
動物樂園教學反思
身爲一名剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是教學,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的動物樂園教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。動物樂園教學反思1老師們都知道,作文指導課,老師做...
-
一年級下冊《四季的歌》教學反思
本課設計在教學中以“四季”爲主線,讓學生透過聽、想、看、說、唱、舞、動等綜合活動,多方位地感受和體驗音樂表現的四季之美。在各種音樂活動中,注重學生的實踐參與,注重情感體驗,讓學生在音樂課上真正的欣賞美、感受美、體驗美、創造美。本課的教學目標是學會歌曲...