關於《守株待兔》 的教學反思
這是一篇成語故事,講述的是一個種田人因一次偶然的機會得到一隻撞死的兔子,他就放棄農活整天守着樹樁等待撞死的兔子,故事生動形象、深入淺出地向學生介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深奧的道理。
這則寓言的教學,我主要採取讀中感悟的方式引導孩子學習。
學生讀完課文後,引導學生說出“種田人印象”,學生根據自己的感悟,都有自己的見解。接着我對種田人進行了評價,讓學生從文中找到老師評價的根據。“真幸運、真敢想、真耐心、真傷悲”四個“真”引領學生感悟了文中的重點句子,同時種田人的形象在孩子的頭腦中也更加生動。
在最後一個環節,我說:假如這個種田人是你的鄰居,你每天都看到他坐在樹樁旁邊等待着兔子來撞死,好美滋滋地拿回家美餐一頓,可是,兔子再也沒有來過了,他田裏的莊稼都沒了。這時的你,應該怎麼勸他呢?我的話音剛一落,一個個小手便舉起了。陳仁俊迫不急待地說:“你快點去種田吧!兔子不會再來了,要不然你會沒有東西吃的'。”緊接着吳哲宇說:“上次你撿到的兔子只是幸運才撿到的,天底下哪裏有那麼多好事,勸你還是回去種田吧。”林茂也不甘示弱,說:“你想不勞而獲,那是不可能的。你想要得到就趕緊去勞動吧,不要再等了。”……哎呀,班裏真是熱鬧得很呢!真是佩服孩子們說得這麼好。每一則寓言故事都會蘊含一個深刻的道理,課文學完了,要讓他們生硬地說這個道理來,恐怕也難些。但是,他們能夠透過讀課文,然後如此地勸說種田人,我認爲這說明孩子們真正地懂得了這個故事所蘊含的道理。
這堂課在我們的討論聲中結束,孩子們卻意猶未盡……
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