《灰椋鳥》的教學反思範文
《灰椋鳥》這篇散文描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀場面,表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人辛勤勞動的敬仰之情。這節課,我的教學目標是讓學生自讀自悟,領會並欣賞灰椋鳥歸林以及他們落下起飛、起舞爭鳴的景象,體會作者觀鳥時的興奮,歡呼時的情感,增強學生愛鳥意識。課始,我利用談話方式把學生引入了課文的重點段落第四和第五自然段,特別針對“投入”、“排空而至”、“浩浩蕩蕩”、“傾訴”、“百鳥爭鳴”、“似……,如……”等重點詞、句的理解、品味、反覆朗讀,讓學生在朗讀中體會,體會後再朗讀。
教學的過程是師生共創共生的過程,師生同屬於課程的構成因素,教師與學生平等地參與教學,是學生學習的`參與者。反思自己的教學過程,我覺得還有很多不足:首先,我開始複習時出示灰椋鳥的外貌,到最後沒有再出示進行比較,使課堂教學少完整;其次,在讓學生想象說話時,學生思路較窄,我沒有及時進行思維廣度的引導,使課堂缺少了靈性;還有,在對學生朗讀的評價上,我覺得自己的評價語言比較貧乏,對學生的激勵性不夠,使課堂語言少豐富。
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