初三物理複習教學反思
一、複習的目的
透過教師的組織,幫助學生在有限的時間內對兩年來所學知識進行系統地回顧、梳理、整理和歸納。同時培養學生分析解決問題的能力,加強物理知識與社會、生活的聯繫,讓學生具備一定的應試能力和良好的心理素質。
二、教師的作用
引導學生進行系統的複習,給與方法上的指導和幫助。爲此,教師必須認真的研究課標和教材,研究近幾年的中考試卷,領會中考命題的指導思想和原則,掌握中考命題的範圍及試卷結構,確定複習的重難點和方向。
三、幾個關鍵問題
1.要科學細緻地安排複習計劃,確定複習內容,計算複習時間,並嚴格執行。
2.考生手中必須有至少一套知識完備、重點、難點、熱點、題型完全符合或接近中考要求的複習資料。
3.在複習計劃的`執行過程中,應隨時瞭解學生的狀況和複習效果,及時進行反饋,必要時進行修正或補救。所以,複習中的階段性測試和模擬測試是必不可少的。
4.認真研究中考試卷,把握中考命題的方向和趨勢,對重點、熱點題型進行鍼對性的訓練。
四、複習程序設計
採用四輪複習法(時間倉促時可用前三輪)
1.第一輪(基礎知識)複習。按照教材的章節順序,幫助學生對所學知識進行分類、梳理,形成知識的網絡。重點在基礎知識的落實、基本能力的提高、基本方法和思維的訓練上,已達到鞏固知識的目的。透過學生閱讀,教師點撥、例題講解、鞏固練習等方式達到。時間約佔總複習時間的一半。
2.第二輪(重點知識)複習。按中考題型設計專題內容(或按物理的知識塊進行)訓練,把握知識的重點,幫助學生突破難點,加深對基礎知識、基本方法、基本規律的理解以及對各種題型的熟悉。複習時由教師先點出本部分的重點,然後教師透過例題示範講解,學生進行專項訓練,教師講評反饋。
3.第三輪(綜合)複習。精選中考模擬題進行模擬,讓學生感受中考試題的難度、題型、範圍等,同時透過模擬,瞭解學生在知識及方法上的問題與缺陷,瞭解自己,及時補救。側重點應放在查漏補缺、解題方法的和做題速度的訓練上,同時鍛鍊考試時的心理素質。
4.第四輪(強化訓練階段)。對中考要求學生必須記憶的知識(如常數、公式、單位、規律等)反覆熟悉,對中考重點命題進行強化訓練,及時進行解題方法的訓練和指導。透過做題和講題,對學生的考試心理進行調節,儘量是每個學生度能正常發揮。這一輪的複習實質上是考前的知識整理,能起到穩定“軍心”的作用。
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