小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》

作爲一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》，歡迎大家分享。

小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》1

活動目標：

1、學着仔細觀察畫面的細微處。

2、透過操作，進一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

活動準備：

ppt；盒子；眼罩；卡片等。

活動過程：

1、激發興趣

（1）出示禮物盒，說說自己是否收到過禮物，是什麼禮物。

（2）這是誰要送禮物呢。引出故事《老鼠阿姨的禮物》

2、引導觀察

（1）老鼠阿姨會把這麼多禮物送給誰呢？（引導幼兒從動物的特徵去猜測）

（2）它們在幹什麼？（引導幼兒從動物的表情上、動態上加以理解）

（3）老鼠阿姨送的禮物，是什麼？我們一起來猜猜，會是什麼禮物呢？

3、體驗操作

（1）提問：它們在幹什麼？這樣做，小動物們還能知道盒子裏的禮物嗎？

（2）根據幼兒所說，分批嘗試。並記錄幼兒的猜測。

（3）繼續觀察圖片

小兔---耳朵---聽；小豬---鼻子---聞；

松鼠---手---摸；青蛙---嘴---嘗；（爲什麼要小心摸；嘗之前要問“可以嗎”）

（4）突出理解身體這些部位的作用。

4、完整欣賞故事

5、遊戲：變魔術

分享盒子裏的禮物

小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》2

【活動目標】

（1）情感目標：對故事充滿期待與好奇，感受正確地待人接物。

（2）知識目標：透過操作，進一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

（3）能力目標：仔細觀察畫面，大膽表達自己的猜想，回顧五官與手功能的生活經驗。

【活動準備】

故事 ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個、卡片、沙錘鈴鼓和碰鈴各一個、葡萄乾、糖果若干。

【活動過程】

1、說說自己收過的禮物，激發興趣

（1）說說自己是否收到過禮物，是什麼禮物。

（2）今天也有人來送禮物了，會是誰呢？引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

2、看ppt顯局部，仔細觀察

（1）老鼠阿姨會把禮物送給誰呢？（引導幼兒從動物的特徵去猜測）提問：這是誰？你從哪裏看出來的？

（2）它們是怎樣去拿禮物的？

（3）教師配樂講故事。

3、作體驗，再識感官

（1）教師：眼睛是很有用的，它可以用來看東西（出示"眼睛"圖片）。今天用其它的辦法來猜猜禮物盒裏是什麼？你有辦法麼？

（2）教師出示眼罩和樂器，請1名幼兒上臺戴上眼罩，聽指令找出鈴鼓在哪裏。

提問：你用了什麼辦法？出示"手"圖片。

（3）引導幼兒不用眼睛、不用手，用其他的辦法找出碰鈴在哪裏。

提問：你是靠什麼聽出來的？出示"耳朵"的圖片。

（4）教師：老師這裏有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵，還有辦法猜出來嗎？請2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什麼食物。出示"鼻子""嘴巴"的圖片。

教師小結：原來，我們身上有好多器官都是有用的，要好好愛護它們噢。

（5）繼續觀察圖片小兔———耳朵———聽；小豬———鼻子———聞；小松鼠———手———摸；小青蛙———嘴巴———嘗。

4、測禮物，感受快樂

（1）出示禮物盒，教師發給幼兒眼罩，請幼兒透過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子裏到底藏的是什麼禮物，並記錄幼兒的猜測。

（2）結合PPT，教師繼續講述故事。

（3）遊戲：變魔術。師幼共同分享盒子裏的禮物。

教學反思：

在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作爲重點，讓幼兒根據聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環節看畫面，引發關注，採用 PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱着一個大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關注着，都在猜測着是什麼禮物呢。第二環節是聽聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接着讓幼兒去聽，哪個罐子裏糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子裏讓幼兒判斷，幼兒都能根據聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時，因爲搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認爲裏面罐子裏是空的。結果當我開啟一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看着，因爲罐子裏裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習聽，根據幼兒原有經驗基礎，循序漸進，讓幼兒自己去猜，自己去發現音量與物體多少與材質都是有關係的。

在本次活動中，包含了多個領域的學習內容。例如：數學領域：小動物排列的序數，動物與禮物數量的對應，幼兒從不同方向數數時的序數的變化。科學領域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質有關。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之處就是幼兒個別講述的機會較少，應該鼓勵孩子完整地把話說完。

小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》3

一、活動目標：

1、嘗試用多種感官猜測禮物，願意大膽表達出來。

2、嘗試用較完整的.話介紹自己。我是誰？我會……。

3、積極參與猜禮物遊戲，體驗成功的快樂。

二、活動準備：

胸飾每人一個 一老師扮演老鼠阿姨禮物若干等

三、活動過程

一、匯入

師：寶貝們，今天我們去哪裏呀？

幼：去老鼠阿姨家做客呀？

師：到別人家做客要注意什麼呀？

幼：有禮貌不亂跑……

師：真棒！我們趕緊出發吧.

二、做客

1、介紹自己

老鼠阿姨：歡迎你們，可愛的寶貝們，請找個位置坐下來吧！我是老鼠阿姨，我會跳舞，你們會像我一樣介紹自己嗎？“我是誰，我會幹什麼？”

2、分發禮物

老鼠阿姨：真棒！我呀都認識了你們，我還給你們準備了禮物，禮物藏在盒子裏，會是什麼呢？你有好方法嗎？根據幼兒的回答出示相應的圖片

（1）——眼睛看

（2）——用耳朵聽，

（3）——鼻子聞或用嘴巴嘗

（4）——用小手摸

小結：原來我們身上的寶貝本領可大了，還能猜到禮物，要好好保護這些寶貝哦！

三、遊戲：猜禮物

1、老鼠阿姨：想要得到最棒的禮物嗎？（想），禮物就在後面的老師那裏，等下請你們到客人老師那裏用我們學的方法——小耳朵（聽），小眼睛（看）……去猜禮物，然後請老師畫一畫你用的是什麼方法。明白了嗎？明白了就趕緊行動吧！

2、幼兒猜禮物

3、提問：你用的是什麼方法拿到禮物開心嗎？我們一起來分享一下吧！

三、分享禮物

師：時間不早了，我們也要回家了，收到禮物要跟老鼠阿姨說聲好聽的“謝謝”。

小班綜合教案《老鼠阿姨的禮物》4

活動目標：

1、引導幼兒根據聲音的提示，猜測糖果的多少，發現音量與物體多少與材質的關係。

2、在猜測中萌發對禮物的期待，體驗收穫禮物的快樂。

活動準備：

課件、糖果、糖果罐、布袋。

活動過程：

一、看畫面，引發關注。

1、出示畫面，猜測身份。

師：這是誰？小朋友可以怎樣稱呼她呢？

2、觀察禮物數量，一一對應。

師：老鼠阿姨會把禮物送給誰呢？一共來了幾個小動物？老鼠阿姨要準備幾份禮物呢？

3、按順序拿禮物。

師：小動物們都跑來拿禮物，看看誰排在第一個？誰排在第二個？第三個是誰？第四個又是誰呢？

二、聽聲音，猜測禮物。

1、看畫面，小動物們猜測禮。

小兔說：老鼠阿姨盒子裏裝的是什麼呀？

小豬說：老鼠阿姨盒子裏裝的是什麼呀？

小松鼠說：老鼠阿姨盒子裏裝的是什麼呀？

小青蛙說：老鼠阿姨盒子裏裝的是什麼呀？

2、聽聲音，小朋友們猜測禮。

師：請小朋友用耳朵聽一聽，猜猜罐子裏裝的是什麼？

三、分別出示三組糖果罐，比較多少。

1、出示1、2組糖果罐。

師：聽聽哪個罐子裏的糖多，爲什麼？

小結：原來罐子裏糖少聲音就輕，糖多聲音就響，糖裝滿了就沒有聲音了。

2、出示第3組糖果罐。

師：請小朋友再聽聽哪個罐子裏的糖多，爲什麼？

小結：原來硬的糖聲音就響，軟的糖聲音就輕。

3、一共有幾罐糖果？哪罐最多？

三、聽故事，分享禮物。

1、觀看畫面，出示禮物。

師：看看小動物們拿到的禮物是什麼？

2、和小動物們一起分享糖果。

教學反思：

這個繪本具有情景性，四個小動物各有特點，大鼻子的小豬、長耳朵的小兔、有一雙靈巧小手的小松鼠以及大嘴巴小青蛙，故事中小動物們透過玩猜禮物的遊戲，瞭解了五官的作用。整個活動都以“老鼠阿姨送的禮物，是什麼？”這樣一個線索來貫穿，讓幼兒聽着簡單的故事，理解身體各部位的作用，以感知覺爲基礎進行猜測，激發幼兒的好奇心，並出現了多種感官方面的詞彙，如聽、聞、摸、嘗等，有效地促進了他們語言及感官的發展。

這個活動整合了數學，語言和健康幾個方面的內容，體現了繪本整合教育的觀念，充分挖掘了繪本中所蘊含的教育價值。在活動前我認真分析了本班幼兒的認知特點，有針對性的制定教育目標。運用多媒體的教學，讓孩子在活動中愉快的參與學習，獲得了知識。