大班語言活動《小水滴歷險記》

活動目標：

1。理解故事內容，瞭解水的三態變化。

2。感受語言活動帶來的樂趣。

活動準備：

小水滴圖片，雪花圖片，雲朵圖片

活動過程：

一、猜謎語，匯入師：小朋友們，今天老師給大家猜個謎語，看看有沒有聰明的小朋友猜出來，仔細聽嘍。千條線萬條線，掉在水裏看不見。是什麼呀？

二、完整講述故事，並提問師：對啦，是小雨滴呢，我們的小雨滴想去旅行，但是，他們沒有腳，也沒有翅膀，也不像我們的小朋友，家裏有汽車，你們說，他們要怎麼去旅行呢？

師：我們來看一看，是不是我們小朋友講的這些答案。先聽一聽這個故事，故事的題目是《小水滴旅行記》。

（一）、完整講述故事講述從“我們是小水滴……一直到結束。”

（二）、提問

1、師：小水滴是怎麼旅行的？誰來幫助他們的？嗯，太陽公公，風爺爺

2、那太陽公公，風爺爺是怎麼幫助他們的呢？我們再來聽一遍故事，看看是不是小朋友講的那樣。

三、出示圖片，分段講述故事，並提問

（一）、分段講述第一段，並提問講述從“我們是小水滴，一直到我們都變成了水蒸氣。”

1、師：嗯，是太陽公公在幫助他們，太陽公公怎麼幫助他們的`？

2、師：嗯，放出了萬道金光，小水滴變成了什麼？他們怎麼會變成水蒸氣呢？

師總結：嗯，因爲太陽公公就像一個大火球，小水滴碰到他肯定很熱，一下子就變成了水蒸氣，就像我們家裏燒開水一樣，水燒開後，蓋子一開啟，蓋子的反面都是水蒸氣。我們繼續聽故事。

（二）、分段講述第二段，並提問講述從“飛呀飛呀到下雨了”

1、師：小水滴現在來到哪裏旅行了？

2、師：在天空中，但是，小水滴變成了什麼樣的？爲什麼呢？

3、師：嗯，變成了雲朵，是誰在幫助他們在空中飛的？

4、師：嗯，是風伯伯，但是，風伯伯吹的風太冷了，有的胖胖的小水滴們捲成一團，但是因爲太胖了，在天空中，越來越沉，最後，又掉回到地面了。現在，小水滴變成了什麼？

5、師：嗯，小水滴變成了雨，雨可有幫助了，我們的花兒生長需要雨水，魚兒也需要雨水，農民伯伯也需要雨來幫助他們灌溉植物。哎，你們說，小雨滴還會變成其他的嗎？

（三）、分段講述第三段，並提問師：我們再來聽一聽小雨滴的旅行記，看看小雨滴還會不會變成其他的東西？

講述從“冷風越刮越緊到結束。”

1、師：小雨滴變成了什麼？

2、師：嗯，變成了小雪花。爲什麼會變成小雪花的？

3、師：嗯，風颳的越來越緊，我們小朋友在外面玩，被風一直吹一直吹，很冷很冷的時候，是不是覺得要被凍僵了？我們的小水滴就是因爲被凍僵了，所以變成了小雪花。那麼冷，這時候，誰又來幫助他們了？

師：嗯，太陽公公，我們在冬天的時候，最喜歡太陽公公了，被太陽公公一照，全身暖洋洋的，我們的小水滴也是一樣的，被太陽公公照一照，馬上就暖和起來了，就不會被凍僵了，所以又變回了小水滴，回到了大海的家裏。

師總結：小水滴遇到巨大的熱量的時候，它會變成水蒸氣，水蒸氣飛到空中，天空中很冷，又被風伯伯吹，他們抱在一起，就變成了雲朵，但是，雲朵一直被風伯伯吹着，一直很冷，就會從天空中掉下來變成雨，雨遇到特別寒冷的時候又會變成雪，雪被太陽公公照一照，又會重新變回小水滴了。雲，雪，雨都是小水滴的不同種形態，它是一直不斷循環的。

四、活動延伸：再次完整欣賞故事，並透過自己理解把小水滴旅行記畫出來並願意與小朋友分享。師：現在，我們再來聽一遍故事。聽完故事之後，老師會發給大家一張紙，請你們把小水滴旅行中遇到的事情，用畫畫的形式表達出來。

師：畫完畫的小朋友把你的學號寫上在背面。老師請幾個小朋友一起來分享下自己的畫，講一講自己的畫，畫了些什麼，爲什麼這麼畫。