幼兒園教案:《網小魚》
活動目標:
1、熟悉音樂旋律,能區分魚遊、吃食等音樂,並用動作表現。
2、創編不同的魚遊動作。
3、積極參與遊戲,體驗遊戲的快樂。
活動準備:
1、小魚遊的音樂。
2、場地佈置成小河;魚網一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。
3、表示音樂的結構的圖譜一張。
活動過程:
一、遊戲引導幼兒進入情境中,在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚遊。
師:小魚們我們一起游到小河去做遊戲吧!(幼兒聽音樂做小魚遊的動作進活動場地。)
師:魚寶寶,你們已經長大了,媽媽知道你們都學會游泳了,我們一起來游泳吧!
師:剛纔媽媽看到有的小魚遊得可好看了,誰願意來表演給大家看?
教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚遊,引導幼兒表現出各種不同的小魚遊的動作。
二、欣賞樂曲,熟悉樂曲結構。
師:寶寶們遊累了,我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂,好嗎?(教師欣賞整首樂曲一遍。)
師:這首音樂有幾段?爲什麼?
師:我們再來聽一聽,聽聽這首音樂有幾段?(教師引導幼兒根據圖譜的提示欣賞音樂,瞭解樂曲有三段。)
三、傾聽音樂,分辨魚遊、吃食、逃跑等音樂,根據音樂做出各種身體動作。
1、教師簡述遊戲清節:這首音樂裏還藏着一個好聽的故事,故事說的是:小魚們在河裏悠閒地游來游去,玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲,忽然,捕魚人來了,小魚們快快地游回家。”
2、傾聽音樂,區分音樂不同的性質。
師:第幾段是小魚在遊,第幾段是小魚在吃小蟲,第幾段是捕魚人來了,小魚快快地游回家去。(幼兒傾聽音樂)
師:誰來告訴大家,音樂的什麼地方是小魚在游泳?爲什麼?什麼地方是小魚在吃蟲?什麼地方又是捕魚人來了?爲什麼?
3、分段欣賞樂曲,引導幼兒隨着音樂做動作。
A、欣賞第一段,瞭解樂曲優美、歡快的特點。
師:這一段是小魚在幹什麼?爲什麼?
幼兒做動作,教師引導幼兒跟着音樂的節奏。
B、欣賞第二段音樂,瞭解音樂斷頓的.特點。
師:這一段是小魚在幹什麼?爲什麼?我們一起去吃魚蟲吧!肚子餓了,我們一起多吃一點吧!(幼兒做動作,教師引導幼兒跟着音樂的節奏。)
C、欣賞第三段,瞭解樂曲緊張、急促的特點。
師:這一段是小魚在幹什麼?爲什麼?聽到很急的音樂,好像發生了什麼事(幼兒做動作,教師引導幼兒跟着音樂的節奏。)
4、完整欣賞並做動作,引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體動作。
四、完整遊戲,幼兒會根據不同的音樂變換動作。
師:小魚們!我們一起到河裏來做遊戲吧!
教師引導幼兒完整進行音樂遊戲,調動幼兒的情緒,快樂的玩遊戲。
A、請一教師扮演捕魚人,師幼共同完整遊戲。提醒幼兒在遊的時候找空的地方,不碰撞同伴。
B、請幼兒扮演捕魚人,再次遊戲。
五、結束遊戲,自由模仿小魚游回家。
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