大班科學活動奇妙的透鏡的優秀教案

【活動名稱】大班科學教案――“奇妙的透鏡”

【活動目標】

1．引導幼兒在活動中發現不同透鏡的特徵，並用語言表達其發現。

2．培養幼兒的嘗試精神，激發幼兒對科學活動的探索興趣。

【活動準備】

1．凹透鏡、凸透鏡、平面鏡人手一份，各種顏色的透明紙若干。

2．哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、一副眼鏡。

【活動過程】

一、第一次嘗試：玩透鏡

1．師：小朋友，老師爲大家每人準備了三塊奇妙的鏡片和各種透明紙、圖書等，請你們用鏡片放在眼睛前看看，你們發現了什麼?

2．幼兒操作嘗試。

3．引導幼兒討論：剛纔用三塊奇妙的鏡片看的東西一樣嗎?

4．得出結論：

(1)不一樣，有的放大，有的縮小，有的不變；

(2)顏色不同的紙放在鏡片前看到東西也變顏色了，教師解釋說，我們在舞臺上看到的各種顏色的射燈就是利用這個原理。

二、第二次嘗試：引導幼兒發現凹、凸透鏡、平面鏡的特徵

1．師：三塊小鏡片看到的東西都不一樣，真有趣，那爲什麼用它們看東西會不一樣呢?哪種鏡片看東西會變小?哪種變大?哪種不變?請你們再仔細看一看、摸一摸，它們的樣子是不是一樣?

2．幼兒嘗試操作，發現不同的原因。

3．引導幼兒討論。

(1)哪種鏡片看東西會變小?(邊上厚中間薄的鏡片看東西會變小)教師立即告訴幼兒：這種就叫凹透鏡(幼兒學說)。

(2)哪種鏡片看東西會變大?(邊上薄中間厚的鏡片看東西變大)教師告訴幼兒：這種就叫凸透鏡(幼兒學說)。

(3)剩下哪種看東西不變?(剩下的邊上和中間一樣厚的看東西不變)教師告訴幼兒：這種叫平面鏡(幼兒學說)。

(4)得出結論：不一樣的`透鏡看東西也不一樣。

三、第三次嘗試：玩哈哈鏡，說說透鏡的用處

1．師：小朋友真了不起，發現了這麼多奧祕。老師還給大家準備了幾面奇妙的鏡子，你們看是什麼?(哈哈鏡)大家試試看，哈哈鏡裏的人和你一樣嗎?爲什麼會不一樣。

2．幼兒玩哈哈鏡。

3．引導幼兒討論：爲什麼會不一樣?(圖爲哈哈鏡表面是凹凸不平的)

4．得出結論：哈哈鏡是工人叔叔們利用凹透鏡、凸透鏡的原理，只是它在透鏡的後面塗上了一層水銀，而這就不是透鏡了，叫凹面鏡，凸面鏡。

5．教師小結：今天，我們看到的這些鏡子真奇妙，能把東西放大、縮小，你還在什麼地方見過這種鏡子呢?(望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡等等)幼兒說出各種鏡子，教師出示。

6．幼兒自由地玩望遠鏡、放大鏡、哈哈鏡等(自然結束)。