中班教案《紙》

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班教案《紙》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案《紙》1

【活動目標】

1、練習揮臂投擲的動作，增強手眼協調能力。

2、體驗體育遊戲的樂趣。

3、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

【活動準備】

紙球、自制牆。

【活動過程】

一、熱身。

遊戲：鑽山洞。

師：今天我們繼續來玩鑽山洞的遊戲，和你的好朋友商量一下，誰來做山洞，誰來鑽。（交換）

二、闖關遊戲。

1、幼兒自由探索：第一關

師：現在我們的小手都很有力了，可以來玩闖關的遊戲了。看一看，闖關需要什麼？（紙球）我們今天就用紙球來玩投擲的遊戲，誰來玩一玩。

2、教師在觀察幼兒探索的基礎上，請2—3名幼兒進行示範，教師說明動作要領：出示投擲用的標準線，讓幼兒再次練習。

師：剛剛我在你們身上發現了闖關的好方法：兩腳前後站，手彎曲舉過頭頂，用力向上投。

3、第二關：瞄準兩面牆

師：第一個任務完成，現在我們來看第二個任務，看，這是什麼？第二個任務就是投準這面牆。

（提醒動作要領）

4、第三關：投準移動牆

師：第二關對於你們來說太簡單了，這可不是一面普通的牆，是會移動的牆，你們能瞄準這面會動的牆嗎？（分組投擲）

三、放鬆活動。

中班教案《紙》2

一、活動目標：

1、喜歡探索紙箱的多種玩法，體驗成功的快樂。

2、能與朋友合作玩紙箱遊戲，提高身體靈活性與協調性。

3、利用紙箱練習跨跳、鑽爬、投擲等基本動作。

二、活動重難點：

重點：藉助紙箱，發展幼兒的跨跳、鑽爬等基本動作。

難點：能與朋友合作玩紙箱遊戲。

三、活動準備：

大紙箱6個、報紙團。

四、活動過程：

（一)熱身運動：健康歌

——隨着歡快音樂有節奏地做動作，活動身體各部位。

（二）幼兒嘗試探索紙箱的各種玩法。

1、跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習雙腳併攏跳過紙箱。

2、跨跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習跨跳動作。

3、鑽爬紙箱：將紙箱開啟放置地面（紙箱頂部與底部已去掉），幼兒練習手膝着地鑽過紙箱。

（三）遊戲：運紙箱

遊戲玩法：將所有幼兒分成兩大組（四小組），兩兩幼兒爲一隊，兩人雙手同時搬起大紙箱從起點運紙箱繞過障礙物（紙板）返回將紙箱傳給下一對，比比哪組幼兒運紙箱最快。

（四）遊戲：小兔摘果子

遊戲玩法：幼兒扮小兔子分成兩隊玩競賽遊戲。小兔子跨過小山坡（紙板），鑽過山洞（紙箱），摘一個果子放置（投）籃子（紙箱），再沿路跑回來拍下一個人的手，比比哪組小兔摘的果子最多、最快。

（五）放鬆運動、收拾材料，結束活動。

——教師帶領幼兒放鬆身體各部位。

中班教案《紙》3

一、設計意圖：

晨晨小朋友帶回來一把與衆不同的“油紙傘”。它掛在教室裏特別好看，孩子們問：“這是一把什麼傘啊？”爲了滿足孩子們的好奇心，設計了這一活動。引導幼兒瞭解不同傘的製作及特徵，開拓他們的知識面。

二、適用對象：中班幼兒

三、活動建議：鼓勵家長多收集一些油紙傘讓孩子欣賞。

四、活動目標：

1、透過活動讓幼兒知道油紙傘與一般用的傘不同之處。

2、知道油紙傘是一種傳統藝術的繼承。

3、萌發愛科學愛自然的情感。

五、活動準備：

1、收集各種不同的油紙傘。

2、有關油紙傘製作的CD碟

3、把收集的圖片，文字資料貼在牆上，供幼兒觀察和欣賞。

　六、活動過程：

1、教師出示油紙傘及一般的傘，讓幼兒自由觀察及討論這兩把傘的不同之處。

2、教師小結幼兒討論的結果。

3、讓幼兒觀看油紙傘的工藝製作CD碟，讓幼兒帶者問題來觀看。

4、引導幼兒互相交流所看到的，說說油紙傘與一般傘的不同，有什麼特徵？

5、自畫一幅美麗的油紙傘圖案。

　七、活動評價：幼兒對油紙傘美麗的圖案產生了極大的興趣，也知道油紙傘主要是用棉紙來繪畫的，它是一種手工製作過程，而一般的傘是機械製作過程。萌發了愛自然的情感和敢於探索的精神。

中班教案《紙》4

目標：

1。引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛鍊幼兒腿部肌肉的力量。

2。培養幼兒用廢舊物品玩遊戲的興趣。

準備：30釐米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂。

過程：

一． 開始部分

1。 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節奏地走）

2。 準備活動：放音樂“小小智慧樹”，帶領幼兒活動身體的每一部分。

二． 基本部分

1。 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。

2。 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裏掉下來就從哪裏撿起來頂上。

3。 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪裏掉下就從哪裏撿起。

4。 青蛙跳荷葉：把場地佈置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。

5。 過河：把場地佈置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。

三． 結束部分

1。 總結遊戲情況：紙板遊戲好玩嗎？我們做了哪些遊戲？還可以用它來做什麼遊戲？下課後你們還想玩的可繼續玩。

2。 放鬆活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放鬆一下身體。聽音樂帶領幼兒做放鬆活動。

中班教案《紙》5

活動目標：

1、教幼兒用正方形紙對角摺疊的方法折成兔子。

2、要求幼兒用筆添畫些與主題有關的輔助物。

3、培養幼兒相互配合集體合作完成作業的`能力。

活動準備：

每組深色彩紙一大張，正方形紙若干，油畫棒、大範例

活動過程：

一、引起幼兒興趣：

教師：今天老師帶來了一個謎語，小朋友猜一猜，“紅眼睛，白毛毛，長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿蔔和青草。”是什麼？

（出示範例）老師畫了一個養兔場，在場裏有許多小兔。看，這些小兔有的在賽跑，有的在交談，還有的在吃蘿蔔，小兔們玩得可高興啦。老師給每一組小朋友也準備了一張大的顏色紙，是做養兔場用的，正方形紙是做小兔用的，等小朋友把小兔全部做好後，貼在大張的紙上，便做成一個養兔場了。

二、講解示範。

教師邊示範邊說：現在大家跟着老師折，注意老師怎麼折，你們也怎麼折。

① 將正方形紙角對角折出對角線。②分別將兩邊向中心線折。③將小的三角形先向上折，然後由二分之一處再向下折。④將兩邊對摺起來。⑤在尖頭的中縫用手撕開一條縫。⑥把撕開的地方分別向上折，再用筆畫上眼睛。把摺好的小兔塗上漿糊粘貼在深色紙上。大家想一想：小兔在什麼地方？小兔有什麼朋友呀？小兔喜歡吃些什麼？想好了再畫。

三、巡迴指導：

要求幼兒摺疊整齊，撕對角線時不宜過長，耳朵向上翻時應注意和尾巴在一個水平上。提醒幼兒添畫些有關的物體。

四、講評：

比一比哪一組的養兔場辦得最好，表揚摺疊整齊、畫面豐富的小組。

中班教案《紙》6

活動設計背景

拿出各種顏色，看老師的錢包漂亮嗎? （漂亮） 爸爸媽媽有嗎？（有）你想擁有嗎？（想）

活動目標

1. 讓幼兒折漂亮的錢包。

2. 培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5. 感受作品的美感。

教學重點、難點

指導幼兒用彩紙 按步驟折錢包

活動準備

長方形的彩紙

活動過程

1. 引導：小朋友你想有一個漂亮的錢包嗎？（想）

拿一張彩紙問：這張紙漂亮嗎？ （漂亮） 什麼形狀的？（長方形）

那今天我們用長方形的彩紙折一個漂亮精緻的錢包，好嗎？（好）

2. 摺紙過程

首先把彩紙發給小朋友

取一張長方形的紙，從中間對摺，變成兩個一樣的長方形。

再從長方形的中間摺疊。

將紙面翻轉過來，背面朝上，將下邊向上折。

將上邊下折。

將左右兩邊向中間對摺。

翻過來看看，一個精緻的錢包就做好了。

3. 總結：做每一個步驟都要輔導孩子，多演示幾遍 。

教學反思

1. 孩子的眼和手的協調能力很差

2. 要積極調動孩子懂得互動能力和動手能力，觀察能力

3. 如果再上這一節課的話，自己多演示幾遍，活動一下手指，再讓孩子摺疊。 讓孩子多動腦 多動手 多觀察

中班教案《紙》7

活動目標：

1、收集各種不同的紙質品，瞭解紙的不同用途。

2、按照兒歌的語言格式創編兒歌。

3、用紙變出不同的物體，體驗快樂。

4、引發幼兒學習紙的來歷的興趣。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

磁帶、錄音機、教具——各種紙質品（餐巾紙、 紙碗 、紙盤、 信紙、小紙傘、 繪畫紙、 報紙、 皺紋紙、 圖書、 紙箱） 人手一張圖畫紙、記錄表。

活動過程：

1、拿出各種紙質品，請幼兒仔細觀察，然後說一說

——這些東西都是用什麼做的？

——在哪裏見過？

——還知道有哪些紙質品？

——人們怎麼用？

小結：紙經過工廠的叔叔阿姨加工，可以變成很多我們生活中經常用到的東西，給我們的生活帶來了很大的方便！請小朋友回家後和爸爸媽媽一起找找哪些東西是用紙做的。上節課，小朋友們學過的一首歌“紙愛變花樣”，我們一起來演唱。

2、幼兒一起演唱歌曲“紙愛變花樣”，並引導幼兒按照兒歌的語言格式改編歌詞。

（1）引導幼兒根據歌詞創編動作。

——小朋友們剛纔唱了紙會變成什麼呢？

——那麼你除了會卷棍子，還會用紙折什麼？

（2）引導幼兒改編歌詞。

例如：幼兒說“我會摺扇子。”教師引導幼兒改成“折一折，變成小扇子。”

3、幼兒在桌面上取一張紙，根據自己已有經驗折各種東西。

——那麼現在小朋友們用桌面上的材料變一變，看看你們都能變出什麼東西來？

幼兒在桌面上自由取一張紙，根據自己已有經驗折各種東西，教師巡迴指導，記錄幼兒折出的各種紙玩具。

中班教案《紙》8

活動目標：

1、 瞭解窗花（剪紙）是我國傳統的民間藝術，欣賞不同的窗花（剪紙）藝術，激發對剪紙藝術的興趣。2、 學習用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主動探索中掌握幾種簡單常見的折剪法。

3、 體驗剪出作品的成功與快樂。

活動準備：窗花（課件）

收集的窗花（教師剪紙）

色紙、剪刀、漿糊、白紙

活動過程：

1、 介紹剪紙的內容。

——欣賞不同的剪紙作品有動物、植物、單色的、套色的等等（課件）。

2、 欣賞剪紙窗花：動物的、植物的（教師剪紙作品）。

3、 和幼兒一起剪窗花：

——將色紙對摺，再對摺，再對角折。並在對摺線上剪不同的圖形，展開後開後，看看圖形是怎樣的。

——讓幼兒自己嘗試運用不同的折法剪洞，感受圖形的奇妙。

4、 大家都來露一手，請小朋友來露一手自己剪紙的本領。

5、 貼貼我剪的窗花：將剪好的色紙後面貼上白紙，讓大家一起來欣賞，感受窗花剪紙的美妙感覺。

6、 小結：小朋友對剪紙都有自己的看法、說法，希望大家以後多看看、學學別人的窗花剪紙，這樣你的剪紙作品會更漂亮。

活動延伸：

我的發現：

1）、邊讀邊出示我的發現。

2）、互相談談自己的看法。

3）、誰願意把自己的發現告訴大家。（如：剪紙與摺疊有關等）

中班教案《紙》9

活動內容：中班科學活動《紙杯漏水嗎》

活動目的：

1、使幼兒透過探索發現塗蠟的紙杯不漏水，知道一次性紙杯是既衛生又方便的飲水用具。

2、激發幼兒對周圍事物的探索興趣。

活動準備：

1、一次性紙杯若干，其餘各種紙（新聞紙、馬糞紙等）製作的紙杯若干。記錄卡，筆。

2、各桌一壺水，一個小桶，一塊抹布。

活動過程：

一、分組探索，瞭解不同紙杯盛水後的不同反應：

1、請幼兒往紙杯中倒水，觀察水在各種紙杯中的變化。發現有的杯子漏水，有的不漏水。

2、讓幼兒往各個杯子裏倒入等量的水，觀察，記錄不同杯子的漏水現象。

3、提問：所有的紙杯都漏水嗎？哪種紙杯漏水快？哪種紙杯漏水慢？哪種紙杯不漏水？

展示各組的觀察記錄結果，小結。

二、引導幼兒觀察不同的紙杯，探索飲料紙杯不漏水的原因

1、組織幼兒互相觀察比較、討論：爲什麼有的紙杯不會漏水，有的紙杯會漏水？

2、啓發幼兒透過探索發現不漏水的紙杯內塗了一層蠟。

三、組織幼兒討論一次性紙杯的用處

1、提問：你們在哪裏見過這種紙杯？他們都有什麼用處？（請幼兒互相交流、回答）

2、教師小結，引導幼兒認識這是常見的一次性紙杯，它製造方便，既衛生又便宜，因而在日常生活中越來越普及。

四、活動延伸

引導幼兒做實驗，給一般的紙上塗一層蠟，檢驗其漏水程度。

中班教案《紙》10

活動目標：

1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創造性遊戲能力。

2、透過不同的體育遊戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。

3、培養幼兒想像力及創造力。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

報紙做的綵球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

活動過程：

一、 活動前準備：

教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持綵球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。

二、一物多玩遊戲

1、討論：想想手裏的綵球可以怎麼玩？

2、幼兒按自己的意願進行自主遊戲。

3、集體交流：你是怎麼玩綵球的？

4、幼兒再次進行遊戲，鼓勵幼兒進行合作遊戲。

三、小組接力競爭遊戲：運果子。

教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。

四、結束

集合進行做放鬆、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。

活動延伸：

繼續探索綵球的多種玩法。

活動反思：

在這次活動中，本節課雖然規則比較簡單，但卻富有刺激、挑戰性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法後，讓幼兒分組玩遊戲，輪流休息以調整運動量。由於動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，遊戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規則，然後繼續遊戲。

中班教案《紙》11

一、活動目標：

1、認識多種紙並知道它們的名稱和用途。

2、透過操作實驗，運用多種方法體驗不同紙質發出的聲音。

3、激發探索興趣，享受用紙伴奏帶來的樂趣。

二、活動準備：

每組準備一份：打印紙、卡紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙、皺紋紙。

音樂：《蝸牛與黃鸝鳥》

三、活動過程：

（一）匯入活動，認識教師提供的紙。

師：“小朋友們，桌上有許多的紙，你們都認識嗎？”“它是什麼紙？”

（二）探究紙是如何唱歌的。

探究讓紙發出聲音

1、紙怎樣可以讓它發出聲音。

2、不同的紙它們發出的聲音一樣嗎？

請個別幼兒上來講述自己拿的是什麼紙，是怎樣讓它發出聲音來的。

（三）探索相同的一張紙可以發出不同的聲音

1、你是用什麼方法讓白紙發出不同聲音的？

2、爲什麼同樣的紙會發出不同的聲音？

教師小結：可以運用拍、彈、抖、撕、拉等方法讓相同的一張紙發出多種不同的聲音。

（四）遊戲

師：“現在老師想請小朋友一起隨着音樂的節奏發出更好聽的聲音，好嗎？”

教師拿一張紙，隨音樂拍出某種節奏。

師：“剛纔老師發出了什麼樣的節奏？現在請你們自己選擇一張紙，試着用不同的方法讓手中的紙發出有節奏的聲音，讓我們一起做。”

中班教案《紙》12

【活動目標】

1、激發幼兒探索紙的祕密的興趣。

2、培養幼兒的動手操作能力和比較能力。

3、引導幼兒透過摸摸、玩玩，感知紙的特性。

【活動準備】

各種各樣的紙若干，如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體課件、即時貼、每組一盆水。

【活動過程】

一、帶領幼兒欣賞手工製品，引出活動主題。

今天這裏舉辦了手工作品展，我們一塊去看看吧。提問：你看到了什麼？它們使用什麼材料製成的？他們雖然都是紙，讓我們來找找什麼地方不一樣？

二、幼兒自由玩紙，引導幼兒用較完整的語言表達自己的發現。

引導幼兒摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽，放到眼睛上看一看等方式來發現紙的不同。

三、和幼兒一起做實驗，瞭解紙的特性。（易撕碎、揉皺；怕水、吸水性強；怕火、易燃燒）

四、請幼兒說出生活中那些東西使用紙做成的，教育幼兒在日常生活中正確使用紙。（不要把紙弄溼、不在火旁看書）

五、透過觀看多媒體課件，瞭解特殊功用的紙。

教師小結：紙在我們生活中用處特別大，不同的紙有不同的用處，給我們生活帶來了很大的便利。希望小朋友好好學習，長大後發明出更多特殊作用的紙。

【活動延伸】

啓發幼兒利用小籃子裏的紙進行手工製作。在美工區投放各種類型的紙，供幼兒操作，進一步感受紙的特性。

【效果分析】

本次活動從幼兒熟悉的事物入手，幼兒在摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽、做實驗等過程，使幼兒發現了紙的特性。活動中教師的積極引導，幼兒的主動探索表現得非常明顯。幼兒明白紙的用途非常廣泛，接下來讓幼兒看錄像，激發了幼兒對科學家的崇敬。

中班教案《紙》13

活動目標：

1、利用多種感官感知紙的種類和特性，對比發現不同紙張的吸水現象。

2、學習正確使用記錄表記錄實驗的結果。

3、在交流、操作、記錄中表達自己的發現，產生科學探索活動的興趣。

活動重難點：

重點：利用多種感官感知紙的種類和特性，對比發現不同紙張的吸水現象。

難點：不同紙的吸水性。

難點解決策略：

1、情境創設（水寶寶爬高比賽）

2、實驗操作（紅色顏料水）

活動準備：

餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、豆腐盒40只、紙娃娃大的（指偶）一個、小的四個、記錄表、記號筆、紅色顏料水四盒、細棍五根、大的鉛畫紙做成的表格、PPT、成品餐巾紙作品

活動過程：

一、紙娃激趣，設問引題

1、出示紙娃娃，找出跟紙娃娃相同的三種紙。

2、認識這三種紙。

二、探索操作，瞭解紙的種類

1、瞭解這三張紙的用途。

2、提問操作，感知比較，發現不同紙的不同特徵。

3、操作發現紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同，並形成表格，集體記錄。

4、教師小結。

三、小組合作，探索紙的特性

1、實驗前猜想。

你們猜紅色水寶寶在哪張紙上爬的最快呢？”

2、以三人小組爲單位做實驗：

3、記錄水寶寶在不同紙張上爬高的情況。

4、與幼兒討論記錄結果反映的情況。

四、染畫延伸，經驗拓展

出示用餐巾紙做成的畫，請幼兒用這三種紙都去試一試、做一做，看看哪種紙做出來的畫最漂亮。

中班教案《紙》14

目標：

1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛鍊幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養幼兒用廢舊物品玩遊戲的興趣。

準備：30釐米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂.

過程：

　一． 開始部分

1. 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節奏地走）

2. 準備活動：放音樂“小小智慧樹”，帶領幼兒活動身體的每一部分。

二． 基本部分

1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。

2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裏掉下來就從哪裏撿起來頂上。

3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪裏掉下就從哪裏撿起。

4. 青蛙跳荷葉：把場地佈置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。

5. 過河：把場地佈置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。

　三． 結束部分

1. 總結遊戲情況：紙板遊戲好玩嗎？我們做了哪些遊戲？還可以用它來做什麼遊戲？下課後你們還想玩的可繼續玩。

2. 放鬆活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放鬆一下身體。聽音樂帶領幼兒做放鬆活動。

中班教案《紙》15

活動目標：

1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂趣。

2、探索大小紙箱的多種玩法。

3、透過玩遊戲鍛鍊幼兒的鑽、爬、跳、平衡能力。

4、在遊戲中培養幼兒的創造能力、創造性思維，同時培養其團結互助的。

活動準備：

1、各種大小紙箱若干、課件。

2、音樂：《去郊遊》、《火車開了》

活動過程：

一、激發幼兒興趣：

1.隨音樂入場：老師帶領孩子去“快樂大本營”去旅遊。

2.讓幼兒自由發現寶貝，說說其用途、材料、大小。

二、探索紙箱的玩法：

1.自由玩。可結伴互相學習。

2.交流玩法，繼續嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。

三、闖關遊戲：

1.過小河(鍛鍊孩子的跳躍能力)幼兒排成一排，雙腳一起跳。

2.走獨木橋。(鍛鍊幼兒的平衡能力)幼兒排成一排，雙手側平舉走獨木橋。

3.小火車鑽山洞的遊戲。(鍛鍊幼兒的鑽爬能力)幼兒分兩組：第一個幼兒當火車頭，其他幼兒扮車廂。將一隻手臂搭在前面幼兒的肩上，另一隻手臂作車輪轉動的動作。伴隨音樂《火車開了》進行鑽爬遊戲。那組最後一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗爲勝。

勝利到達神祕的“展覽館”

活動延伸：

一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環保意識。

二、增長幼兒見識：各種材料的儲物箱。以後繼續學習和探索。

活動結束：

幼兒“擡花轎”離場，繼續與更多小朋友一起玩遊戲分享快樂!