二年級數學第四單元複習教案

第一課時

教學內容：

課本第43-44頁複習第1-5題

教學要求：

1、使學生進一步掌握三位數加兩、三位數的進位加法及連加的筆算方法，對千以內的加法有一個完整的認識。

2、使學生養成檢查的習慣，自覺進行估計，並運用所學知識和方法來解決簡單的實際問題。

教學重點：

使學生進一步掌握三位數加兩位數的進位加法口算、筆算、估算以及三位數的連加的筆算方法。

教學難點：

能準確進行筆算三位數加兩、三位數的進位加法及連加。

教學過程：

一．揭題：這幾天我們學習了哪些知識？今天比一比誰算得又快又好。（課題）

二．計算練習

1．複習第1題。1）出示口算題。

60＋9080－4050＋6070+8040＋7090+3060+7050+90

2）生獨立計算。3）彙報覈對。4）說一說你是怎樣算的？？

2．複習第2題。

1）指名讀題，弄清題意。

獨立用豎式計算，並驗算。（指名板演）

2）指名彙報，集體覈對。

3）指名說自己是怎樣驗算的？要檢查些什麼？

（檢查時要看驗算的結果與豎式的結果是否一致，還要看數字有沒有抄錯。）

3．複習第3題

1）先估計得數大約是幾百，連一連。

2）獨立計算，然後同桌互說。

3）彙報。說說要注意什麼？

4）小結：在估算時，我們要把這些加數看作是與它接近的整百數，再將它們相加，結果不是一個具體的數。

4．複習第4題

1）指名說圖意。

2）生獨立計算。彙報。

5．複習第5題

1）指名說圖意。

2）問：“三年級去的人數與一年級同樣多”是什麼意思？。

3）生獨立完成，要求：先估計一下，三個年級一共去了多少人，再算一算你估計得對不對。

三．課堂小結

第二課時

教學內容：

課本第43-44頁複習第6-10題

教學要求：

1．在分析和解答“求比一個數多(或少)幾的數是多少”的.實際問題的過程中，進一步加深對加減法運算的意義的理解，體會數學與生活的密切聯繫，積累解決簡單實際問題的經驗。

2．使學生養成檢查的習慣，自覺進行估計，並運用所學知識和方法來解決簡單的實際問題。

教學重點：

分析和解答“求比一個數多(或少)幾的數是多少”的實際問題。

教學難點：

能準確找出“求比一個數多（少）幾的數是多少”的簡單實際問題的數量關係。

教學過程：

一．揭題：這節課我們繼續複習千以內數的加法的有關知識。（板書課題）

6．複習第6題1）出示：算一算，比一比，你發現了什麼？

346＋113552＋175

346＋213452＋275

346＋313352＋375

2）指名學生說一說。

師引導問：第一組中的第二個加數是怎樣變化的？第二組中的第一個加數第二個加數呢？你推算它們的結果會不會有什麼變化？有什麼規律嗎？

3）學生計算驗證自己的猜想。4）學生彙報結果，驗證。

5）小結。

第一組：第一個加數不變，第二個加數每題分別比上一題增加100，和也相應地增加100.

第二組：第一個加數每題分別比上一題減少100，第二個加數每題分別比上一題增加100，結果和不變.

三．解決問題練習

1．複習第7題

1）學生自讀題目。2）問：要求“下午用電纜多少米？”怎麼想？

3）指名說說自己的想法。生獨立計算。

2．複習第8題

1）說圖意。2）獨立計算。彙報。

3．複習第9題

1）說圖意。2）獨立計算。3)彙報。說說這兩個問題分別用了哪些條件。

4．複習第10題

1）小組裏說說：下面每組數中，你認爲哪一個數最特別？爲什麼？

2）指名說。

三．課堂小結。