幼兒園大班語言活動《倉頡造字》教案
活動目標:
2、 學識一些簡單的象形文字,並能與之對應的現代文字進行匹配。
3、知道漢字是中華民族智慧的`結晶,喜歡認讀漢字。
活動重點:
瞭解漢字的由來以及漢字的演變過程。
活動難點:
漢字與象形文字的配對。
活動過程:
一、提問引入主題。
1、出示象形文字字卡"⊙"。
提問:這個圖案像什麼?
2、小結:這是古代的一種文字,叫象形文字。
提問:它們是怎麼來的呢?
我們一起聽一個故事就有答案了。
二、分段學習漢字。
1、看ppt1師講述故事提問:
(1)故事裏講了誰?
(2)"結繩記事"是什麼意思呢?
(3)這樣的方法好嗎?爲什麼?
師:我們來看看這種方法是不是很好。
2、ppt2提問:
(1)你看到了什麼?
(2)倉頡爲什麼會愁眉不展?
師結:打結的方法雖然好,但記得事越來越多,這種方法就不管用了。
提問:你有什麼好辦法來幫助倉頡?
師:那倉頡會用什麼辦法呢?
3、ppt3師:
(1)指"數物畫線"你認識這幾個字嗎?是什麼意思?
(2)他是怎麼想到這個辦法的?
(3)這還有句話"畫虎。。。"這是什麼意思呢?
師結故事內容。
4、ppt4師講述故事內容提問:
(1)倉頡又想到了什麼好辦法?是怎麼想到的?
(2)看你怎麼讀這句話?(指字,讓幼兒明白古代寫字的順序與現代的相反。)
5、ppt5講述故事。
提問:這幅圖中都有哪些象形文字?
三、聽錄音完整欣賞故事。
提問:
1、倉頡爲什麼要造字?文字是怎麼出來的?文字有什麼用呢?
小結:從古代的象形文字,到今天的現代文字,都是我們中國人創造出來的。文字能幫助我們記錄看到聽到的很多事物,讓我們從小學到很多本領。世界上有好多人都在學習我們中國的文字。相信不久的將來,中國文字還會成爲世界上的通行語呢!
四、象形文字與漢字的配對觀看ppt。
猜測象形文字,說出對應的漢字。
延伸活動:
在區角投放象形文字與漢字配對的連線操作紙或字卡找朋友。
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