中班科學活動：《彩色燈光師》

一、活動目標

（一）樂意操作並發現光透過彩色紙會形成彩色光。

（二）對製造“彩色影子”產生興趣。

二、活動準備

（一）光線較暗的活動室。

（二）一段舞臺燈光視頻，橡皮筋，各種鏤空玩具，幼兒人手一隻強光手電筒。

（三）紅、黃、綠色的.透明有機塑料片和電光紙片若干，其大小要能覆蓋手電筒前端。

（四）幼兒用書第5冊第13頁。

（五）教師自備一段節奏感較強的音樂。

三、活動過程

（一）絢麗燈光秀。

1.觀看舞臺燈光視頻，產生興趣。

——我們一起來看一段舞臺燈光視頻吧！

2.交流小結。

——你看到了什麼？燈光有哪些顏色？這樣的燈光你喜歡嗎？你想成爲一名彩色燈光師嗎？

（二）彩光變變變。

1.看一看、摸一摸。

——這裏有些什麼材料？（引導幼兒認識各種材料。）

2.想一想，說一說。

——手電筒的光透過這些材料，會發生什麼變化呢？

3.做一做，玩一玩。

——手電筒前端放上藍色的塑料片，會變出藍色的光，那放上紅色的塑料片呢？

4.分享交流。

——你剛纔是怎麼玩的？你發現了什麼？手電筒的光透過這些材料，發生了什麼變化？你還有什麼發現？

（三）彩色影子。

1.教師出示材料（鏤空玩具），演示新玩法。

——剛纔的視頻中，除了彩色的燈光，還有許多好看的花紋，你們看！（教師邊說邊將彩色燈光照射鏤空玩具，形成彩色影子。）我這裏還有許多玩具，你們也可以試一試！

2.幼兒嘗試製造彩色影子。

（四）彩色燈光師。

1.幾名幼兒上臺隨音樂表演，其他幼兒當燈光師，共同表演。