《美麗的祖國》教案範文

教學目標

1、認識和書寫本課要求認寫的字，養成良好的書寫習慣，積累一定的識字方法。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、瞭解祖國各地的風景名勝，激發學生對祖國的熱愛之情。

教學重點

學習生字、詞語，積累一定的識字方法；正確、流利地朗讀課文。

教學難點

瞭解祖國各地的風景名勝，激發學生對祖國的熱愛之情。

教學準備

教師：

1、準備本課生字卡片和詞語卡片。

2、在本課中出現的風景名勝的圖片或課件。

學生：課前收集祖國各地風景名勝的文字和圖片資料。

教學時間

1~2課時

教學過程

一、匯入新課

1、老師出示課件（著名的風景名勝），配樂解說。

提問：孩子們，你們知道這些迷人的風景名勝在什麼地方嗎？

2、學生自由發言。

3、引入新課：是呀，我們的祖國如此美麗，我們爲我們美麗的祖國感到無比自豪！其實，祖國的風景名勝還不止這些。下面，讓我們走進課文再做一些瞭解吧。

4、教師板書課文題目，學生齊讀課文題目。

二、初讀課文，認讀生字

1、學生藉助拼音自讀課文。要求學生圈出生字詞語，讀準字音，不容易讀通順的地方多讀幾遍。

2、四人小組合作學習。

（1）組內認讀詞語卡片，帶音節拼讀。

（2）用多種方法認讀字詞，指名讀，互相評議、正音。

3、探究學習。

師問：你是怎樣記住這些生字的字形的？（激發學生充分運用自己學到的識字方法記憶字形。）

4、師：同學們這麼快就記住了這些生字，真能幹！下面請你們試着讀通順課文。

5、請學生提出不理解的詞語交流解答。

三、細讀課文，探究解疑

1、抽生讀，相互評議。

2、師：讀了這一課，你有些什麼想法呢？那怎樣才能表達出你的自豪、你對祖國的熱愛？再試着讀

一讀。

3、再抽生讀，評議，指導，老師根據情況適時範讀。

4、全班齊讀，多種形式練習有感情地朗讀，如以問答形式接讀等。

5、考考你：出示相關的影像資料或圖片，學生自由讀出相關的句子。請學生在美的'薰陶中再練習有感情地朗讀。

四、拓展練習

祖國的風景名勝數不盡，你還知道哪些呢？

學生展示收集到的圖片或資料，教師適時做一些補充，師生資源共享，進一步激發學生對祖國山河的熱愛之情。

五、寫字練習

1、請學生仔細觀察田字格中的生字，提醒同學們難寫字的筆畫筆順，老師適時參與。

2、生字描紅，讓學生感知筆畫的位置及間架結構，再比照着寫三個。

3、四人小組交流評議。

4、把自己想寫的詞語或句子寫一寫。