中班語言教案小象

作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的中班語言教案小象，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班語言教案小象1

教學目標：

1.理解故事內容，積極回答關於故事的提問。

2.蒐集有關消防員的資料，培養資料蒐集的能力。

3.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

教學準備：

1.小象布偶。

2.《小象救火》故事圖卡(見材料製作)。

3.“消防員”的圖片。

教學過程：

1.出示小象布偶，告訴幼兒小象很喜歡幫助別人，請幼兒猜一猜，按照小象的外形特徵，他最適合從事什麼行業。

2.出示《小象救火》故事圖卡，講述故事：

3.與幼兒討論：

(1)小象一開始爲什麼不喜歡自己的鼻子? (因爲長長的鼻子給他帶來了不便，還害得他找不到工作。)

(2)發生火災後，其他動物怎樣幫忙的? (他們用水桶從附近的噴水池盛水來滅火。)

(3)小象發現自己的鼻子有什麼用? (他的鼻子可以用來吸水和朝旋轉木馬噴水，能把火撲滅。)

(4)最後，小象決定做什麼工作?(他要做勇敢的消防員。)

4.請幼兒說說在生活中什麼人負責滅火，可出示“消防員”圖片。

5.向幼兒提問消防員除了滅火之外，還做什麼工作，並請他們回家後與父母一起蒐集相關的資訊，下次回幼兒園時共同分享。

教學反思：

《小象救火》是一個非常有趣的故事，以擬人的表現方式讓小象在自己從事的職業中展示着自己與衆不同的地方。在活動中，教師引導幼兒看故事圖卡，透過教師有序地提問、幫助幼兒理解圖書內容。幼兒能專心聽故事，能回答老師的提問，達到教學目標。

中班語言教案小象2

活動目標：

1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好，並懂得量力而行。

2、仔細觀察畫面，理解故事內容，能在集體面前進行簡單的講述。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

活動準備：

ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片活動過程：

一、引出小象1、出示ppt：看看老師喜歡的動物是什麼?(大象)師：知道我爲什麼喜歡他嗎?因爲他有許多的本領，那你知道大象有什麼本領呢?

2、想一想當大象還是小象的時候，他有沒有那麼厲害啊?爲什麼?

(因爲小象還小，還有很多本領沒有學過，所以許多事情都還不會做……)二、小象的美好心願1、今天老師帶來了一個小象的故事，故事的名字就叫《小象的心願》。什麼是心願?你的心願是什麼?

2、小象的心願又是什麼呢?小象的心願就是“做一件讓大家開心的事”。什麼事情是能夠讓大家開心的呢?(幼兒自由說說)三、小象做的大事1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事(當建築師)，小象爲什麼想當建築師?(這是小象的心願，他想建一幢漂亮的房子，請小動物們來住，他覺得這樣大家一定很開心)2、觀察第二件事(1)看，這是哪裏?(廚房)你從哪裏看出來的?

(2)小象在廚房裏幹什麼呢?(燒菜、燒飯)小象爲什麼要燒這麼多的.飯菜?(這是它的心願：燒很多好吃的菜，請小動物們來做客，讓它們感到快樂)(3)小象在燒菜、燒飯的時候發生了什麼事情?(炒菜鍋子冒出了火;水槽裏的水淌到了地上;飯燒焦了，鍋裏冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地)(4)想一想小象現在的心情怎麼樣?(很着急，簡直是手忙腳亂啊)3、觀察第三件事(1)這些是什麼?(布)小象用布在做什麼?(做衣服)小象爲什麼要做這麼多的衣服。(是小象的心願：爲小動物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去快樂)(2)小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來了嗎?(做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎麼樣縫起來)(3)小象做不出衣服，他心裏怎麼樣?(很着急，急得滿頭大汗)4、小象去做了幾件事情啊?是怎樣3件呢?

(1)第一件事是什麼?(出示相應圖片)(2)第二件事是什麼?(出示相應圖片)(3)第三件事是什麼?(出示相應圖片)5、小象啊，相當建築師、廚師、裁縫，可是他當得好嗎?爲什麼?

6、師小結：這三件事太難了，那麼大的事情小象還不會做，他的年紀還小，很多本領還沒有學過呢。那小象的心願實現了嗎?

四、講述小象傷心的畫面(出示小象傷心的圖片)1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎麼樣了，他的樣子?他的表情?

2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎?

3、小象那麼傷心，怎麼辦呢?

4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什麼小事?

5、那小象到底做了什麼呢?往家裏走的路上，小象又碰見了誰呢?

五、小象能做的小事1、請幼兒翻看《幼兒用書》，請幼兒說一說(小象去賣花了)他們的花是哪裏來的呢?(自己種出來的)在種花的過程中，小象能做什麼?(澆水)2、(蛤蟆、青蛙)對了，小象在回家的路上，碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候，會發生什麼事呢?(邊演示ppt邊講述故事至結尾)4、小象做了什麼小事?這是不是一件能讓大家開心的事?他自己開心嗎?你從哪裏看出來?

5、小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂。

六、實現願望：做自己能做的事1、小象之前做了那麼多大事，但是一件也沒有做好，一點也不開心;後來小象只做了一件自己能做的小事，卻很開心，而且做得非常棒，讓大家都開心了，小象的心願實現了嗎?

2、所以，孩子們，我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。

3、你會做什麼讓別人快樂的小事?

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

中班語言教案小象3

一、活動目標

1、理解故事內容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。

2、知道人有各自的本事，別小看自己。

3、學說完整句：“我不會……，可是我會……”。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

二、活動準備

1、在活動前，幼兒對動物(小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本領有所認識;2、小黑象玩偶一個，活動掛圖一幅;3、各種體育器械若干(呼拉圈、啞鈴、繩子、皮球等)4、繪畫材料(白紙、油畫棒、彩色筆等)三、活動過程(一)、匯入活動，創設語言環境以現在共同關注的奧運會匯入活動，引起幼兒的興趣。

“小朋友，現在全世界的叔叔、阿姨還有小朋友們都共同關注着一個盛大的運動會，你們知道那是什麼運動會嗎?”(教師做一個舉重動作，請幼兒猜一猜是什麼比賽)“今天，老師就要給小朋友介紹一個重要的客人，他就是森林奧運會的舉重冠軍——小黑象。(幼兒歡迎)他今天給小朋友帶來一個他身邊的故事，小朋友想不想聽啊?有請小黑象!”

(二)、小黑象講故事——《想飛的小象》

1、以小黑象的口吻生動的講述故事，提醒幼兒專心傾聽。

小黑象提問：1)、我的故事講的是一隻什麼樣的小象啊?它爲什麼想飛?

2)、故事裏還有些什麼小動物呢?他們是怎麼對小象說的?

幼兒在自由討論問題的過程中，教師視時機出示掛圖，“瞧!就是這隻想飛的小象。他剛剛生下來，第一天，他就看見了許多小動物……”自然過渡到第二次講述。

(三)、教師結合活動掛圖，第二遍講述故事。

講述過程中，在對話處放慢速度，引導幼兒模仿故事對話語言。

提問：1)、小象看見天上的小鳥，它想什麼?

2)、蛇會飛嗎?它會什麼本領?蛇是怎樣對小象說的?

3}、獅子和老虎又是怎樣說的呢?

4)、小象有什麼本領?它最後還想飛嗎?爲什麼?

(四)、談話活動“我的本領”

1、小黑象：“小朋友們真棒，我的故事你們一聽就明白了。你們想不想也去參加奧運會啊?可是，我還不知道你們的本事呢?能告訴我嗎?”

鼓勵幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說說自己的或好朋友的本領，啓發幼兒用“我(他)不會……，可是我(他)會……”的句型講述。

2、提供體育器械，幼兒自主選擇活動材料進行遊戲;在遊戲的過程中，教師扮演小黑象的角色參與幼兒的遊戲，引導幼兒交談。

如：1)、“小明你會什麼呀?”啓發幼兒大膽說出自己的本領，小象以“你真棒!”給予肯定;2)、“小明你會不會玩呼拉圈呀?”啓發幼兒運用完整句“我不會……，可是我會……”。

選擇適當的時機，結束幼兒遊戲。

“今天我們的訓練就先到這裏吧!(提醒幼兒收拾玩具材料)(五)、活動延伸小黑象：“哇!小朋友們的本事可真不少啊，真了不起!等會兒，我就要回到森林王國去了，你們能把你們的本領畫下來送給我嗎?”

引導幼兒選擇自己喜愛的繪畫材料進行作畫，在作畫過程中，引導幼兒邊畫邊與同伴交流，說說“我不會……，可是我會……”。

教學反思

活動的匯入激發了幼兒的興趣，使接下的環節順利的展開。幼兒透過對動物的瞭解，用不同的聲音、表情、模仿故事對話內容，想象、思維、語言得到發展。本課結束後，平時也要多加強幼兒社會性的培養，爲幼兒樹立信心，並善於發現自己與他人的優點。遊戲讓課堂變得活躍，體現教學遊戲化、故事化。