網絡安全爲人民教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的網絡安全爲人民教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學目標:

1、使學生瞭解什麼是網絡資訊安全,讓學生了解維護資訊系統安全的一般措施。

2、掌握網絡存在哪些資訊安全威脅，會帶來怎麼樣的後果，應如何有效保護自己的資訊。

3、培養學生安全地使用網絡資訊技術,增強學生的資訊安全意識.

教學重點:

解威脅資訊的常見因素。

學會病毒防護和資訊安全防護的基本措施

教學難點：

1、學會病毒防護和資訊安全防護的基本措施

2、日常生活中資訊技術的安全使用。

教學過程：

1、情境匯入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重後果。

播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。

使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到資訊技術安全問題的嚴峻性。

2、引出課題《資訊安全》

師生共同討論並解釋課題：（資訊安全：指的是資訊的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；

3、提出問題，學生回答，教師指點：

透過剛纔的演示，大家想想下面幾個問題：

當你開啟電腦，忽然發現，存儲的檔案丟失了，或系統突然崩潰了，你知道計算機中發生了什麼嗎？

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你開啟某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應做什麼？

某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些檔案夾，這說明了什麼？

某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎？

你在網絡上收到資訊，說只要你郵寄多少錢到某一帳戶，就可得到大獎，你如何看待？

某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發來一個網址，你會開啟嗎？

因特網是一個資訊的'海洋，對於這裏的所有資訊，所有的“網中人”，你都會相信嗎？

網上的“泄密門”你知道有幾個？根據你掌握的知識，能說說這些祕密是如何泄露出去的嗎？

結合學生對於計算機的日常應用，討論後，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，資訊安全問題關係到的我們每個人。

4、掌握威脅資訊安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計算機病毒是一種人爲編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，並能自我複製的一組計算機指令或者程序代碼。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要透過網絡和磁盤進行傳播。

5、做好資訊安全的防護工作教師對於如何樹立正確的網絡行爲進行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火牆，不定期對其升級，對系統全面查殺病毒；

對計算機系統打補丁，對重要數據不定期的進行備份；

不登陸不健康的網站，不接收來路不明的網址，不要從網上隨意下載來歷不明的程序和數據資料；

不製造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；

遵守國家相關法律法規，不做違法的事。

6、將學生分爲7個小組，每組6人，對於以上的學習講講自己的心得體會，並談談對於自己應該如何樹立正確的網絡文明行爲。

7、課堂總結

這節課我們學習了網絡存在的資訊安全的威脅的幾種類型，希望透過這節課的學習，同學提高自己的資訊安全意識，正確的使用網絡給我們提供的便利的同時，時刻注意資訊安全的重要。

8、課後作業：

學習《全國青少年網絡文明公約》。

查詢安全上網的方法。