中班語言春天來啦教案
有的小朋友喜歡春天,也有小朋友不喜歡春天。那麼老師請小朋友說說,在春天來了,大自然會發生什麼變化呀?以下是小編整理的中班語言春天來啦教案,歡迎閱讀。
活動目標:
1.欣賞散文故事,理解春天是在自然界的變化中找到的。
2.願意觀察周圍事物,喜歡春天這個季節。
活動準備:
《春天來啦》連環畫、春天的.場景道具、背景音樂。
活動過程:
(一)什麼季節來了
關鍵提問:
1、這幾天天氣越來越暖和了,是什麼季節來了呀?
2、你怎麼知道是春天來了呢?
小結:哦,你們是從。知道春天已經來到了。
過渡:今天,老師有一個春天的故事帶給大家,故事的名字叫《春天來啦》。
(二)欣賞“春天來了”
1.欣賞前半段故事(從開始到桃樹這一段)
要求:我們一起來聽一聽,除了你們知道春天來了,還有誰也知道春天來了?
關鍵提問:
(1)故事講到這裏,你們聽見誰在唱“春天來了”呢?
小燕子最喜歡春天了,知道春天來了,它心情會怎麼樣?所以它快樂地告訴大家。(春天來了)
(2)小燕子快樂的歌聲被誰聽到了呀?
小草爲什麼挺起胸、昂起頭,向四周張望呀?(找春天)那它找到春天了嗎?找不到春天的小草是怎麼問的?
(3)還有誰也聽到了小燕子快樂的歌聲?
桃花、梨花、杏花聽到“春天來了”,它們都怎樣了?(張開了笑臉)什麼是張開了笑臉呢?你們能做個樣子給我看嗎?它們你問我,我問你的都在問什麼呢?(聽說了嗎?春天來了,春天在哪呀?)爲什麼它們要你問我,我問你呢?(因爲沒有看到春天)哦,花兒們和小草一樣,也沒有發現春天。
(4)除了小草、桃花、梨花、杏花,還有誰被小燕子的快樂歌聲給喚出來了呢?
小浪花衝出了薄薄的冰層,它着急地問着什麼?(咦?春天來了,春天在哪兒呢?)小浪花爲什麼要着急地問呢?(因爲它很想看到春天,可是又沒有看到春天,心裏急呀)
(5)小燕子明明告訴大家“春天來了”,可是小草、小花、還有小浪花都沒有找到春天,這是怎麼回事呀?
小結:看來,春天不像一把椅子、一張桌子,可以讓我們直接看到、摸到,那到底從哪裏知道春天來了呢?
過渡:小草、花兒、還有小浪花它們沒有明白這件事,聽聽誰來告訴它們答案了?
2.欣賞故事後半段(從“太陽公公出來”到最後)
關鍵提問:
(1)太陽公公是怎麼說的?
(2)爲什麼太陽公公說“春天就是你們,你們就代表了春天”呢?(指導語:想一想,桃花什麼時候開的呢?所以,桃花就代表了春天呀。)
小結:春天是一個季節,它不是一棵草也不是一朵花,但是它會讓花草樹木發生變化,比如它讓桃花開了、讓小草鑽出地面了。所以,要知道春天是不是來了就要用亮眼睛去看看周圍,發現它們的變化後,你就能感覺到“春天來了”。
(三)“春天”在哪裏(播放背景音樂)
要求:接下來我們就用亮眼睛去找一找春天,一邊找一邊告訴大家你看到了什麼。
關鍵提問:
1、你找到春天了嗎?你從哪裏找到的?(看到XX了,所以找到春天了)
2、你們喜歡春天嗎?爲什麼?
小結:一年有春夏秋冬四個季節,現在正好是春天。老師和你們一樣也有自己喜歡的季節,小時候我喜歡秋天,但是現在我喜歡春天。因爲每個季節都有和別的季節不一樣的美。但是這些美是要你去發現的。
延伸活動:
在我們的周圍還藏着許多春天的祕密,孩子們,接下來我們就去其他地方找一找好嗎?
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