《試膽量》五年級教案
教學要求
1、知識與技能
(1)閱讀課文,瞭解內容,體會文章所表達的思想感情。
(2)有感情地朗讀課文,在讀中品味語言的優美。
2、過程與方法
(1)引導學生多讀,在讀中品味語言的優美,以及試膽量過程中學生心理的變化和試膽量德的重要意義。
(2)引導學生聯繫生活實際暢所欲言,完成課後思考題。
3、情感、態度與價值觀
(1)體會校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙,富有實效。
(2)明確只要敢於實踐,實踐之後就會變得勇敢堅強起來。
重難點、關鍵
1、瞭解課文敘述順序,並抓住重點部分——試膽量的過程進行重點學習體會。
2、體會校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙,富有實效。
教具準備
插圖投影、小黑板。
課時劃分
一課時。
教學過程
一、談話引入
1、同學們,回憶一下,你覺得自己最勇敢的經歷是哪一次?願意和大家分享你的快樂嗎?
2、交流。
3、你們都很勇敢,真見小英雄。
4、在一個叫巴學園的`學校裏,有一羣孩子在校長和老師的帶領下,進行了一場特殊的試驗。
二、板體、讀題
1、板題、試膽量。
2、讀題。
3、引導學生據題質疑。
三、讀通課文,掃清字詞障礙
1、字音。
2、詞意。
3、指名讀文,正音。
五,默讀課文,理清課文大意和脈絡
1、默讀,思考:
(1)課文講了一件什麼事?
(2)課文和敘述順序是什麼?
(3)請按着一順序將課文分爲三部分。
2、討論、交流。
3、彙報。
(1)課文寫了校長組織大家夜裏到九品佛寺院和墓地裏進行“試膽量”的遊戲,結果不當鬼的同學嚇得跑回來了,當鬼的同學也因爲害怕而回來了。
(2)敘述順序是事物發展順序。
(3)按題目、經過、結果將課文分爲三部分。
第一部分(第1~7自然段)
第二部分(第3~22自然段)
第三部分(第23~24自然段)
六、誦讀,體會文章的語言優美及人物的心理變化。
七、體會文章中的深意。
1、討論:這次試膽量有什麼意義嗎?
2、體會校長教育方法的巧妙。
八、你覺得怎樣可以使自己的膽量大起來?
板書設計:
哭
“鬼” 怕蚊子咬 世上沒有鬼,克服膽怯
跑回家去了
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