閱讀教案:《西遊記》
預設教與學的過程
(一)激趣匯入
1、歌曲的魅力在於它可以讓我們忘記憂傷,分享快樂。上課之前老師請同學們來欣賞一首歌曲。會唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)
2、這是我們非常熟悉的一部動畫片
)中的主題曲。今天就讓我們乘着歌聲的翅膀輕輕敲開《西遊記》的大門吧!(板書:西遊記)
(二)初步感知
1、拿到一本書你會先看哪些東西?
學生自由發言
(看封面)封面上你可以知道什麼?(相機介紹作者吳承恩)(看前言)前言中你可以獲得哪些資訊?(看目錄)從目錄可以知道什麼?你喜歡那個故事
?(簡單介紹故事內容)根據圖片猜故事
(三)細品精彩
1、我們看書時會用到哪些方法呢
?(交流、相機板書:想畫面、勤思考、抓詞語)
2、老師今天把書中的人物請來了,同學們看,這是哪個故事?播放《三打白骨精》
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯,結果陰謀沒有得逞,她有沒有善罷甘休呢?請同學們用選擇黑板上的方法讀一讀這個故事。說給小組成員聽一聽。(1)小組彙報交流(我用的什麼方法看書,我知道了什麼)相機出示
孫悟空的.句子
體會孫悟空的特點
4、當時的環境怎麼樣
?相機出示“這天,他們來到一座高山前,只見這山山高路險,陰風陣陣。”(1)讀這句話,你有什麼感受?用什麼方法感受到的
?
(2)我們一起來讀一讀,讓我聽一聽這環境有沒有讓你們膽戰心驚。齊讀這段話。
(3)原著中,對這一段的描寫老師也挑選了一句。出示“千尺大蟒,萬丈長蛇;大蟒噴愁霧,長蛇吐怪風。”自讀,從這句中你看到什麼?聽到什麼?有什麼感受?
(4)老師出示的只是原著中的一句,這個地方還有哪些可怕的東西呢?這是個小祕密,同學們課後去原著中尋找吧!
(四)拓展總結
盧梭說:“讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。”《西遊記》是一首充滿歡樂的歌,是一首充滿鬥爭的歌,更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西遊,讓我們快樂閱讀!
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