中班數學蜜蜂飛舞教案

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的中班數學蜜蜂飛舞教案，希望對大家有所幫助。

中班數學蜜蜂飛舞教案1

活動目標：

1、比較目測法和點數法在計數速度和準確性方面的差異。

2、感知數字8的數量守恆。

3、運用已學過的羣數法進行快速計數。

活動準備：

1、畫有7只小鳥的圖卡一張。

2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個圓形的圖卡各一張。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、比較目測法和點數法在計數速度和準確性方面的差異，複習羣數法。

教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡，5秒鐘後將圖卡翻轉過來，呈現圖卡的空白背面，請幼兒說一說，這張圖卡上有幾隻小鳥。

教師將圖卡翻轉回來，請幼兒一一點數，最後確定小鳥的正確數量。

教師介紹兩種方法的名稱：第一種，老師用很快的速度呈現圖卡，你們估計小鳥數量的方法叫目測法;第二種，請你們一個一個來數的方法叫點數法。

幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什麼優點和缺點。教師小結：目測法的速度很快，但是不準確;點數法比較準確，但是比目測法的速度要慢一點。

想一想，有沒有熟的比較快又比較準確地方法。

教師和幼兒一起運用羣數家接數的方法點數小鳥的數量。

2、排除物體大小的干擾，感知8的數量守恆。

出示簇擁在一起的8個吹起來的氣球和8個乾癟的氣球，請幼兒分別點數兩堆氣球的數量，比較兩堆氣球的多少。

小結：吹起來的一堆氣球感覺比較多，沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實際上兩堆氣球一樣多，都是8個。

3、排除物體排列位置的干擾，感知8的數量守恆。

教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的數量，猜猜誰多誰少，還是一樣多。

教師小結。

4、開啟幼兒用書，完成上面的練習。

幼兒先運用目測的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。

在蜜蜂數量一樣多的幾個花朵下面的方框裏打勾。

中班數學蜜蜂飛舞教案2

活動目標：

1. 初步學習歌曲《蜜蜂做工》。

2. 能夠根據歌曲內容大膽創編動作。

3. 體驗遊戲帶來的快樂。

4. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動過程：

一、匯入部分

1. 聽音樂進場

2. 今天老師要給小朋友變一個魔術，請你們閉上眼：一、二、三，變變變，睜開眼睛看看我變成了誰?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂媽媽，小朋友們想不想變呀?請你們閉上眼睛吧!一二三，變變變，睜開眼睛看看，都互相看看有什麼變化?你們現在已經是蜜蜂寶寶了。

師：寶寶們好!

幼：媽媽好!

師：我們今天要學習小兒歌，我們先來聽一聽吧。播放音樂《蜜蜂做工》。提問：你們聽到了什麼?誰想說說?

師：我們再來聽一聽，播放音樂《蜜蜂做工》。提問：它們在做什麼?請幼兒回答。

3. 師示範歌曲。

4. 請幼兒跟着老師學一學兒歌《蜜蜂做工》。

5. 請幼兒跟着音樂唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

二、採蜂蜜。

1.今天天氣可真好，我們唱着歌跳着舞一起去採蜜吧!大家要排好隊，不能掉隊哦。(好) 那你們先跳跳舞，讓媽媽看看你們是怎樣跳的?讓幼兒自由做動作，找幾個幼兒來示範一下，讓寶寶們都學學，並及時表揚。(真棒)

2.寶寶們，我們出發吧!

3.聽音樂，一起去採蜂蜜。在教室裏自由做動作，一邊跳舞一邊採蜂蜜。哦，材料這麼多蜂蜜，聞一聞，香不香，嚐嚐什麼味道的?寶寶們累了吧?那我們就休息一下吧。(坐地上)

4.勤勞的蜜蜂寶寶每天都要飛到花園裏採蜜，這樣打咯冬天，它們就可以吃到蜂蜜了，我們一要採很多的蜂蜜，這樣纔好過冬。那我們現在就去花園裏採蜜吧?(好)

三、聽音樂

帶着蜜蜂寶寶去花園採蜂蜜，圍着花朵一邊唱歌一邊跳舞。把我們採到的蜂蜜送給客人老師嚐嚐吧!跳着舞唱着歌結束。

中班數學蜜蜂飛舞教案3

活動目標：

1、樂意參與繪畫活動，體驗表現與創造的樂趣。

2、學習畫小蜜蜂的基本特徵，並能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境。

3、發展各種線條的組合能力。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

經驗準備：在生活中瞭解過蜜蜂及其知道它是什麼樣子。

物質準備：繪畫範例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。

活動過程：

一、談話匯入。

1、出示範例，引導幼兒觀察。

指導語：小朋友們好!我有個問題想要問你們。

問題：你們知道一年有哪四個季節嗎?那現在是四季中的哪一個?

指導語：春天來了，美麗的花兒都開放了，嗡嗡嗡，誰飛來了?

2、引導幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特徵，請個別幼兒說出自己觀察的結果。

指導語：大家一起欣賞同時觀察蜜蜂長得怎麼樣?請你說出自己觀察後看到的什麼?覺得蜜蜂到底長得是什麼樣子的?

指導語：誰知道蜜蜂有什麼本領?

二、講解示範。

邊示範邊介紹畫法及其步驟，認識蜜蜂的外形並學習其繪畫技巧。

指導語：我們都知道了蜜蜂長得是什麼樣子的，還知道它有什麼的本領，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來?

指導語：先畫蜜蜂的頭(圓圓的)，頭上有兩隻眼睛，還有兩隻觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四隻腳，身體上有一對美麗的翅膀。

指導語：蜜蜂是生活在什麼樣的環境中?它最喜歡什麼?我們一起來畫一畫吧。

三、幼兒繪畫，教師指導幼兒操作。

指導語：老師畫的怎麼樣，你們也能不能畫一畫?那想想你要畫怎樣的蜜蜂?誰想出來了說說看?

指導語：請小朋友搬小椅子安靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎上，進行添畫有關的背景圖，如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請舉手不做聲。

四、展示幼兒作品，集體欣賞。

(教師對於好的作品加以表揚，並鼓勵其他幼兒向他們學習。)

指導語：很多小朋友都畫的不錯，這是誰畫的呢?請你說說你畫的蜜蜂是怎麼樣的?在幹什麼?

五、將幼兒作品佈置成展板，供幼兒繼續欣賞。

活動反思：

樂意參與繪畫活動，體驗表現與創造的樂趣; 學習畫小蜜蜂的基本特徵，並能大膽地表現蜜蜂踩蜜的情境;發展各種線條的組合能力作爲活動目標，這次我在這次實習期間的第一次組織教學活動，我組織的是中班美術活動"小蜜蜂"利用繪畫的形式來組織的雖然之前已經在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是非常緊張，尤其是當看到後面坐着幾位老師、見習生的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什麼等。

中班數學蜜蜂飛舞教案4

活動意圖：

對孩子來說，小蜜蜂是孩子們非常熟悉和喜歡的小昆蟲，他們一天到晚辛勤勞動，不知疲倦。他們還是“天才建築師”。《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，生動地刻畫出小蜜蜂爲採蜜而繁忙飛舞的形象。 “蜜蜂” 是孩子比較熟悉和喜歡小動物，日常生活中已透過實物、電視、畫片等不同渠道貯存了對“蜜蜂”的一些瞭解 。爲此開展了此次活動《小蜜蜂》。用音樂來表現“蜜蜂”培養孩子熱愛自然、熱愛生活、科學求索的精神。

活動目標：

1、學唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的節奏。

2、喜歡春天裏的小動物，樂意用肢體表現蜜蜂的勤勞、可愛。

3、感受音樂所表現的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

瞭解蜜蜂的生活習性、課件(加密狗)。

活動重點難點：

活動重點：

用愉快的聲音、活潑歡快的學唱歌曲。

活動難點：

用肢體表現蜜蜂的勤勞、可愛。

活動過程：

一、匯入

1、複習歌曲：蒲公英

要求：用不同的聲音來表現蒲公英飛舞的優美和小朋友追逐的快樂。

過渡語：春天裏，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢?

幼兒觀看圖片。“原來是小蜜蜂，他們來幹什麼呀?我們一起來聽一聽吧。”

二、學唱歌曲《小蜜蜂》

1、欣賞歌曲

教師彈唱，幼兒傾聽。

過渡語：歌裏唱到了誰?他們在幹什麼呢?我們再來聽聽仔細。

2、教師分段清唱

提問：歌曲裏唱了什麼啊?小蜜蜂怎麼飛的，發出什麼樣的聲音?飛到花園裏幹什麼呢?

採蜜真開心，開心了會怎麼樣?(唱歌)

教師根據幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對歌詞的瞭解。

小結 ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園裏，花園裏去採蜜。

大家唱着歌，唱着歌去做工。

3、幼兒學唱

(1)邊拍節奏邊念歌詞。

(2)幼兒在老師的彈奏下跟唱歌曲。

(3)根據幼兒的演唱情況，提出再次演唱的要求。(要求：是用活潑、歡快的歌聲進行演唱)教師引導：小蜜蜂可勤勞了，他們出來採蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂的，所以我們唱的時候也是很開心、快樂的

(4)分組演唱。

(5)幼兒繼續學唱。

(教師可根據孩子的學唱情況，有針對性的重複練習)

三、嘗試表演

過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學學小蜜蜂，爲大家採蜜吧 。

(1)、一起學習蜜蜂飛的動作(雙手叉腰，手肘前後快速煽動)，小腳腳尖踮起做碎步。

(2)、請幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂採蜜。

花朵蹲下，雙手作花開狀，跟着音樂節奏點頭，小蜜蜂在花朵之間飛舞，採蜜。

活動結束：

這節活動小朋友們表現的都特別好，我們不僅學會了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好朋友，懂得了要熱愛自然，保護身邊的小動物，相信我們的世界會越來越美的.。讓我們再唱起來，跳起來吧，跟着音樂，飛出教室吧!

活動延伸：

播放歌曲《小蜜蜂》教師和幼兒一起表演。

活動反思：

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕鬆愉快地學習這首歌曲。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行爲的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作爲主線。對於激發孩子興趣，採用了歌唱、遊戲表演、等各種方法。 激發孩子的興趣。用角色表演，讓學生透過表演去熟悉音樂，感知音樂，並透過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨着音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。

中班數學蜜蜂飛舞教案5

活動設計背景

隨着季節的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散步的過程中，孩子在園內的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來飛去。“你是怎麼知道它們就是小蜜蜂的?能靠近它們嗎?它們在花叢中幹嗎呢?”我一些問題的拋出後，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經驗告訴我：小蜜蜂在採蜜，小蜜蜂會刺人……於是，設計此次整合性的活動。透過活動，多方位提升幼兒認知、情感、行爲經驗。活動先從幼兒自主選擇材料裝扮成爲小蜜蜂，在故意投放錯誤的材料中，體現層次性，讓幼兒從中鞏固認知蜜蜂的明顯特徵。再到遊戲體驗小蜜蜂採蜜的辛苦，從中整合了音樂，運動活動。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動中去。在一定情景中採用了探索發現法，操作法，遊戲法等。

1、 從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作爲發展兒童的重要資源。”這一精神爲依據，本着“來源於生活，服務於教學”的環境教育特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環境資源轉化爲促進幼兒發展的教育因素。

2、 學習活動《勤勞的小蜜蜂》是其中的一個活動。結合自己正在研究的《在音樂活動中發展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標，本次活動重在幼兒情感的激發與表達，讓孩子在看看、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自然的熱愛。

活動目標

1、在遊戲中模仿蝌蚪與青蛙的運動方式與動作，體驗樂趣。

2、樂意參與集體遊戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現。

3、培養學生的模仿的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

重點：在看看、扮扮、說說過程中，瞭解蜜蜂的基本特徵。

難點：透過活動，體驗小蜜蜂採蜜辛勤勞動的快樂。

活動準備

材料準備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角(如兔子耳朵， 貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他形狀：長長圓圓的等)若干。

前期活動：小蜜蜂的歌曲。

幼兒經驗： 有關春天的小動物的認知經驗。

環境創設： 紅、黃、藍花叢佈置。

活動過程

興趣匯入——操作體驗(扮一扮)——遊戲體驗——活動延伸

1、興趣匯入：

(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。

讓幼兒猜猜這是什麼聲音?

(2)出示圖片：蜜蜂。

一起來看看小蜜蜂在幹什麼?(播放動畫、音樂)

讓幼兒一起唱動畫裏的歌曲。

(3)過渡：原來勤勞的小蜜蜂去採蜜。今天，我們來學學小蜜蜂去採蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

2、操作體驗：

(1) 讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜蜂特徵的東西。讓幼兒在選擇中，認知小蜜蜂的明顯特徵：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。)

(2) 師見幼兒打扮差不多後，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應該和蜜蜂媽媽長的一個樣，有……(蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對照着自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導強調了蜜蜂的明顯特徵。)

3、遊戲體驗：

(1)打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂媽媽去採蜜了。(放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。)

(2)幼兒自主採蜜，聽指令採蜜。

(3)師：累不累?蜜蜂採蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什麼味道的?喝了蜂蜜有什麼好處?

4、活動延伸：

採蜜採得真辛苦，嘴巴也幹了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動：喝水。

教學反思

抓住幼兒的興趣點，好奇點，創造條件，讓幼兒在直接體驗中學習，師在讓幼兒自主探索中引導。學習的內容體現綜合性，根據本班幼兒的經驗與能力特徵，創設富有一定挑戰性的環節。讓幼兒有效學習。在玩中學，使幼兒經驗、視野得到拓展，潛能得到發揮。運動活動是幼兒前期經驗的回顧與表現，在回顧與表現中，樂意模仿，鍛鍊身體，喜歡集體遊戲。學習活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認知、情感、行爲經驗，並有效滲透生活，運動，遊戲。透過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。

中班數學蜜蜂飛舞教案6

活動目標：

1、鍛鍊幼兒手腳協調地動作和學習聽指令遊戲。

2、培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3、培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。

活動過程

一、創設情境，激發興趣。

1、出示圖片，引出小蜜蜂。

教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始採蜜了。

師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛，喜歡)那有沒有能幹的小朋友知道小蜜蜂有什麼本領?(會飛，會採蜜等等)師：小蜜蜂是怎麼飛的呢?

幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結：

①飛的時候高高的，小腳尖點地，後跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。

(2)請能幹的小朋友上來示範表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

(3)學習兒歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飛到西，飛到東。

不怕苦，不怕累。

採花蜜，勤勞動。

二、遊戲

1、學小蜜蜂飛，學蜜蜂採蜜。

小朋友排好隊，兩臂側平舉，學習蜜蜂飛， 學蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向後伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飛到西，飛到東。

不怕苦，不怕累。

採花蜜，勤勞動。

2、小蜜蜂一起去採蜜。

小朋友排着隊兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向後伸直，輕輕搖晃小腦。然後在飛回來。

(1) 到黃色的花朵上採蜜。

(2)到紅色的花朵上採蜜。

(3)到白色的花朵採蜜。

三、結束。

師：小蜜蜂們!我們採了那麼長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!