大班美術活動樓房教案及反思
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班美術活動樓房教案及反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料製作喜歡的.玩具、物品等。
2、願意根據紙盒、紙箱的外形進行想象,大膽使用切割、連接、刷色等方法進行製作活動。
3、與同伴友好相處,繼續學習分工合作、相互協商的合作方法。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備:
1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),輔助材料(鉛絲、繩子、掛曆紙等),各種顏料,積木,剪刀,一級糨糊,錐子,膠帶等。
2、各種圖片(建築物,橋樑,大型玩具,傢俱,交通工具等)
活動過程:
1、教師出示各種圖片,匯入活動。
教師:仔細觀察圖片,它們有什麼共同的地方?有什麼不同的地方?大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料,你認爲它們用來做些什麼?
教師:請你們自由分成5個小組,每個小組在圖片中選一個喜歡的內容,並一起商量要製作的東西。
教師:請每個小組選個代表說說你們想製作的物品。
2、教師與幼兒討論製作的方法。
教師:這些物品怎麼做呢?要用哪些材料?如果需要兩個紙箱,怎麼連接?怎麼樣讓你們製作的物品更加美觀一點?
3、教師幼兒討論合作的方法。
教師:我們應該怎麼分工?(先討論並確定做哪些物品,每個人負責做什麼。)如果在合作的時候遇到矛盾怎麼辦?
4、幼兒製作,教師巡迴指導。
幼兒與同伴友好合作、協商。
鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。
請幼兒注意作品的整體美觀。
5、幼兒互相欣賞作品,交流感受。
教師:看看其他組小朋友的作品,你們覺得有哪些值得學習的地方?
活動反思:
選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環節比較清晰,目標基本達到。不足之處是:當幼兒自主探索紙箱的玩法的時候,對部分幼兒的關注不夠,未能及時有效的與孩子進行很好的互動,教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時發現並給予肯定及鼓勵。
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