《練習五》語文教案

【教學要求】：

⒈關於城市別稱的字詞句練習。

⒉寫好左邊有撇的鋼筆字。

⒊讀讀背背成語和名句。

⒋口語交際——說笑話。

⒌學寫毛筆字——斜捺和平捺。

【教學時間】：三課時

第一課時

一、教學第一題：學用字詞句

⒈第一部分

⑴讀題：弄清題目的要求。

⑵自由讀城市的名字及別稱，不認識的字自己查查字典。

⑶指名讀，注意糾正字音。

⑷你瞭解哪個城市，能說一說嗎？

⑸連線。

⒉第二部分

⑴讀題：明確題目的要求。

⑵自由選擇做題。

⑶小組學習：交流所寫的答案，討論。

教師巡視指導，回答學生提出的疑問。

⑷完成全部的練習。

⑸指名說說填寫的'內容，糾正。

⒊第三部分

⑴小組學習：介紹交流，你還知道哪些城市的別稱？爲什麼會有這樣的別稱？

⑵小組彙報。

⑶練習：寫寫城市的名稱和它們的別稱。

二、教學第二題：寫好鋼筆字

⒈認識要寫的字。

⒉讀一讀“小小建議”：右邊的撇要注意和左邊的筆畫相互穿插。

⒊學生仔細觀察，比較每個字左右兩部分的大小比例及在田字格中的位置。

⒋這三個字怎麼寫纔好看呢？指名學生說。

⒌教師在黑板上的田字格中示範寫。

⒍請學生描紅、仿影，提出明確的要求：筆筆入目，看準每個部件在田字格里的位置。

⒎反饋：展示寫得好的同學，進行表揚評點；指出存在問題，進行糾正性練習。

第二課時

一、教學第三題：讀讀背背。

1．審題：指名讀題目，弄清本題要求。

2．教學第一部分。

（1）指名讀“東方之珠”，教師談話導題；這篇課文描寫了香港的繁華、熱鬧與美麗。今天我們要學的成語也是描述城市繁華的的。

（2）出示八條成語。

（3）學生自由讀，想想你學會了哪個成語。

（4）誰願意做小老師領讀？

（5）說一說你知道的成語意思，教師給予適當講解。

（6）練習，學生自由練讀，同桌自由背誦，指名背誦。

（7）小組交流比賽。

3．教學第二部分。

（1）出示：學生自由讀，指名讀。

（2）教師範讀，介紹：這是我國古代著名的思想家孟子的名言。

（3）指名說說你是怎麼理解的，師生點評。

總結：愛別人的人，別人也常常愛他；尊敬別人的人，別人也常常尊敬他；尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬別人家的老人；愛護自己的孩子，也要推己及人，愛護別人家的孩子。

（4）練習：學生自由練習朗誦。，同桌互相背誦。

（5）反饋：齊背，指名背。

二、教學第五題：學寫毛筆字

1．明確要求：今天我們學習“斜捺”和“平捺”的運用方法。

2．教師書寫“斜捺”和“平捺”，指導運用方法。

3．學生練寫。

4．教師巡視指導，發現問題，及時糾正。

第三課時

一、教學第四題：口語交際—說笑話

課前準備：每位同學準備幾個笑話。形式要短小，思想要健康，能蘊涵一些生活中的道理則好。

1．審題。

（1）指名讀題目。

（2）幫助學生弄清本題的訓練要求是什麼。

2．指導。

（1）啓發談話：學生們都很喜歡聽笑話。笑話以它有趣的情節和語言，深深地吸引我們每一位同學。課前，同學們都準備了幾個笑話。今天這節課我們大家就來說說笑話，看看哪位同學說得最有趣。

（2）小組練習要求；

①每個同學都要參與這項活動，先在小組裏講，看誰在小組裏講得最好。

②每個小組推選一位同學在班級裏講，看誰在班級裏江得最有趣。

③講笑話時自己不能笑，逗人的地方特別要講清楚，讓別人聽懂，否則不會起到逗人的效果。說笑話時如果能配以動作姿勢，效果會更好。

3．練習。

（1）每人在小組裏練講。（教師巡視指導）

（2）每個小組派代表在班上講。

（3）師生評議。

二、總結