《丁丁打針》教案範文

一．教學要求：

1．知識與技能：

①會讀9個生字，會寫9個生字。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③瞭解丁丁打針的起因、經過、結果。教育學生愛護身體，做健康、勇敢的孩子。激發學生學習生字的興趣。

二．重、難點、關鍵

1．認識9個生字，書寫9個生字。

2．鼓勵學生自主識字。

三．課時：一課時。

四．教學過程

一．談話匯入

1．我們每個人都會有生病。那平時大家生病時最怕什麼？（吃藥、打針）

2．教師小結匯入。板書課題：丁丁打針

二．朗讀課文，瞭解事件。

1．自由輕聲讀課文。要求讀準字音、讀通句子。

2．找出生字詞，讀讀認認並聯繫上下文想想意思。

3．分段指名讀課文。

4．集體評議糾錯正音。

5．瞭解故事內容。

⑴丁丁爲什麼要打針

a.指名發言。引讀課文第二自然段。

b.聯繫自身經歷。讀懂第一自然段內容瞭解生病時的症狀。

⑵丁丁怕打針嗎？從哪些地方可以看出來？

a. 指名反饋。引讀課文1和3自然段，體會丁丁對打針產生的`害怕、緊張的心理。

b. 練習有感情朗讀1－3自然段。

⑶爲什麼這次打針後，丁丁不怕打針了呢？

a. 學生默讀課文4、5自然段。

b. 體會護士的善解人意以及高超的打針技術。

c. 有感情地朗讀課文4、5自然段。

6．總結：打針並不可怕，打針是爲了治病。我們大家應該愛護自己的身體，做一個健康、勇敢的孩子。

7．分角色有感情地朗讀課文。

三．學習生字。

1．出示文中由生字組成的詞語。

2．自由認讀。

3．指名讀詞、集體評議、正音。

4．重點讀準下面的音節。

5．自由識記生字詞。

6．出示文中帶生字的句子測讀。

四．書寫生字

1．開火車抽讀田字格中的生字。

2．用生字擴詞、理解字義。

3．觀察字形及在田字格中書寫位置。

4．教師重點指導寫好以下生字。

5．學生認真仿寫。

五．作業

1．用本課生字擴詞。

2．選用課時作業設計。

六．課時作業設計

看拼音寫詞語