大班社會《有趣的廣告》教案

作爲一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班社會《有趣的廣告》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《有趣的廣告》教案1

活動目標

1、瞭解廣告的作用，認識各種各樣的廣告形式。

2、透過觀看廣告片，遷移生活中各種廣告經驗，學習嘗試仿編廣告。

3、對廣告產生興趣，積極地參與各種廣告創編。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備

1、錄音機、電視機、廣告錄像以及有廣告的報紙。

2、一盒牙膏、一支牙膏。

3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告並收集廣告。

活動過程

1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。

⑴（師生共同欣賞廣告錄像）教師：剛纔，你看到了什麼？是什麼廣告？

⑵教師：小朋友，你還在哪裏看過廣告、聽過廣告？請你學一學廣告詞。

2、瞭解廣告的多種形式，請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。

⑴教師：你還見過、聽過什麼樣的廣告？它是什麼樣的？廣告詞是怎麼說的？

⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。

⑶教師：這麼多的廣告，你最喜歡哪一個？請你給我們表演好嗎？

3、討論廣告的用處。

⑴教師：你還在哪裏看到或聽到廣告？（電視上、廣播中、報紙上、馬路邊等）

⑵教師：在電視上、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告，你知道爲什麼要播廣告嗎？你知道爲什麼要做廣告嗎？

⑶師生共同模仿和表演各種廣告，鼓勵幼兒要說和別人不一樣的廣告，對大膽表演的幼兒給予表揚。

4、幼兒創編廣告詞。

⑴（出示牙膏盒和牙刷）教師：這是什麼？它是什麼樣子的？有什麼特點？請你編一個廣告詞。

⑵鼓勵幼兒編出與衆不同的廣告詞，當幼兒創編受阻時，教師及其他同伴給予補充，使創編活動得以順利進行。

⑶請幼兒自己確立主題，創編廣告詞。

教學反思

有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由於他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。

總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪裏？我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。

《有趣的廣告》教案2

活動目標：

1、能大膽地用一句完整的話講述自己的想法。

2、能在規定時間內盡力完成任務，培養幼兒的任務意識。

3、能大膽發表自己的見解，給物品進行分類。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

1、和幼兒一起收集“大潤發”、“常客隆”的廣告紙。

2、剪刀、小盒子若干。

3、小貨架、標記牌。

活動過程：

一、看一看：廣告本上有些什麼。

師：看，我們每個人都有一本什麼？誰知道上面都有些什麼呢？讓我們一起來看一看。

二、找一找：你最喜歡上面哪一樣東西

1、幼兒自由翻看廣告本，然後說一說有些什麼。

2、幼兒找自己最喜歡的東西，然後用一句好聽的話告訴大家：你爲什麼喜歡它。

（1）幼兒自由尋找、講述。

（2）幼兒相互介紹、講述。

（3）集體講述。

三、剪一剪：請幼兒把自己最喜歡的東西剪下來，放在自己的小盒子裏。

要求幼兒在一定的時間裏盡力完成任務。

師：現在老師給你們8分鐘的時間，請你們在廣告本上剪下自己最喜歡的東西，看誰剪得越好越多。

四、分一分：請幼兒按照自己的意願，給剪下來的東西進行分類。

師：小朋友真能幹，剪了這麼多的東西，現在我們把這些東西放在小超市的貨架上，我們也來開個超市好不好？

那麼這些東西我們按照什麼來分類擺放呢？

1、幼兒自由發表意見。最後按照大家的意願把東西按照幾類擺放。

2、教師和幼兒一起做標記。

3、幼兒按照標記把自己剪下的東西送到貨架上。

4、教師和幼兒一起逛超市。

活動反思：

活動中的創新體現在活動性和操作性強，充分發揮幼兒在活動中的`主體性，把幼兒作爲活動的主體，學習的主人，爲幼兒提供自主觀察、自我發現、自由探索的機會和條件，淡化了"教和學"的界限，讓幼兒在玩的過程中去探索、去學習。

《有趣的廣告》教案3

活動設計背景：

經常聽到很多孩子在一日活動時無意識的說出好多好多廣告詞，連一些平日裏不願講話，不願交流的的孩子都能夠自然的說出來，因此決定利用廣告設計一節語言活動，營造一個自然寬鬆的語言環境，啓發幼兒的好奇心的想象力，鼓勵幼兒大膽講話，使其體驗到語言交流帶來的愉快，感受語言的美。

活動目標

1、正確認識廣告詞，知道其作用。

2、發揮想象力，參與創編廣告詞。

3、增強幼兒的語言表達能力。

教學重點、難點

教學重點：

讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。

教學難點：

引導幼兒創編更多有意義的廣告。

活動準備

1、錄有廣告的CD碟片。

2、五星評比欄，上面有全班小朋友的名字。

3、各種生活用品，食物，圖片等。

活動過程

一、欣賞廣告，感知廣告內容。

1、小朋友們，今天老師請你們看電視，這些內容都是你們平時經常看到的，看了之後要請你們告訴老師，你看到了什麼？（開啟CD，請幼兒欣賞各種廣告）

2、現在，請你們告訴老師，剛纔看到的是什麼內容？說說他們有什麼作用？（引導幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種資訊，方便了我們的生活）

3、現在請你們想一想，你還在什麼地方見過廣告？（提醒幼兒街上的標語，宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的）

二、遊戲（看誰說得多）

1、師：接下來我們來做個遊戲，名字叫“看誰說得多”，就是請小朋友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評比欄裏貼上的一顆五星作爲獎勵。

2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與，並大膽講出知道的廣告。

3、儘量不說別人說過的廣告，動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。

三、創編廣告詞

1、師：孩子們，今天我們看來這麼多的廣告，也說了很多廣告，現在我們來做個小小設計師，自己來設計幾條廣告，好不好？

2、出示課前準備好的各種物品，讓幼兒創編。發揮想象力。

3、老師出示蘋果示範創編廣告詞： 紅蘋果，圓又大，吃了它，長得棒！

4、孩子們在創編的時候老師給予鼓勵幫助。

四、小結

今天我們自己也當了一回廣告設計師，小朋友的表現非常的不錯，希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創編了什麼廣告，好不好？並且希望你們能在家創編出更多更好的廣告，長大了能成爲真正的設計師！

延伸活動：

讓家長在家帶領孩子們多練，多說，請家長提醒孩子在關鍵時候詞語的運用，在日常生活中增加孩子的表達能力。

教學反思

本次活動取材來源於平日裏小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐後的發言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創編廣告時，一開始還是有點困難，老師就先師範創編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發言創編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創編出不錯的廣告，總之來看，這節活動達到了目標，提高了孩子們的語言表達能力，還是算一節比較成功的語言活動。