《走上辯論臺》教案
一、學習目標
2、培養學生獨立思考,敢於發表自己見解的心理品質。
3、養成耐心傾聽、尊重他們發言的良好的交際習慣。
4、培養學生運用資料來闡述自己觀點的寫作能力。
5、在辯論交、交流中鍛鍊學生的口語表達能力。
二、學習重點
辯論上網的利與弊,“克隆的利與弊”。
三、學習難點
針對對方觀點進行辯論,要有自己的觀點。
四、學習準備
1、賽前分組,一組一個專題。
2、組內熱手,模擬對手演練。
3、完成講學稿1、2。
五、教學過程
1、資料助辯(見中學生天地P19—24)
(1)
(2)
2、中學生上網辯論會
主持人開場白:
例如:上網,在現代人的業餘生活中漸漸佔有重要地位,成爲閒暇娛樂,文化生活的重要方式,也是學習知識獲取資訊的重要途徑,但網上也確有寶藏與垃圾並存的情況,作爲中學生的我們,怎樣看待自己的上網呢?下面請聽我們兩組同學進行的一場辯論吧!
正方觀點:
理由:
反方觀點:
理由:
主持人總結:
3、克隆的爭議辯論會
主持人開場白:
正方觀點:
理由:
反方觀點:
理由:
主持人總結:
七、課內拓展
1、某校八年級(5)班同學在閱讀《西遊記》,對唐僧和豬八戒這個人物有兩種不同看法,爲此語文老師組織了一場辯論。請根據有關空項寫出你的辯詞。
(1)正方(唐僧)
反方:我認爲,唐僧的仁愛之心是虛僞的,在懲罰爲他一路降妖除魔的.孫悟空時,毫不手軟;他一意孤行,在西天取經的路上,人妖不辨,經常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。
(2)正方:我認爲,豬八戒能吃苦耐勞,對師傅忠心耿耿,在與妖魔的鬥爭中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰鬥,是孫悟空的得力助手。他知錯能改,樂於助人,是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。
反方:
2、閱讀《阿長與<山海經>》中的“長媽媽”,我校八(2)班對長“媽媽”這個人物有兩種不同的看法,請根據你對課文的理解,寫出你的正反辯詞。
正方:
反方:
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