小班美術優質課教案及教學反思《小魚吐泡泡》
身爲一位優秀的教師,教學是重要的任務之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的小班美術優質課教案及教學反思《小魚吐泡泡》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.練習在小魚嘴的上方位置畫出泡泡,學習畫圓。
2.培養幼兒在完成美術作品的過程中養成注意衛生、愛惜美術用具的好習慣。
活動過程
一. 開始環節:
出示畫好的小魚,提示要添畫泡泡。
引導幼兒觀察畫面說:可愛的小魚在水裏遊,它喜歡吐泡泡。
二. 基本環節:
(1)老師示範添畫泡泡,講清要求。
教師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡。教師在空白處畫滿泡泡。可用多種顏色畫泡泡。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢:用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指後面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心裏,小臂和手掌、手腕稍稍擡起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出泡泡,同時用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨着油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。
(2)幼兒操作添畫。
提示幼兒在紙上畫,不畫髒作業紙,不去亂畫同伴的作業。保持作品整潔。
教師巡迴指導幼兒,鼓勵幫助個別幼兒。
展示幼兒作品,收拾用品。
三. 結束環節:
教師引導幼兒簡單評講作業情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進自己的`畫袋,把油畫棒放進藍子,把油畫棒籃子放進櫃子裏。
教學反思
一、在整個過程中,幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的,讓幼兒給小魚添置泡泡,能激發他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆,老師只是進行引導。關於泡泡的顏色,不管是什麼顏色,只要是符合生活實際的,都是能被接受的。在教學過程中鍛鍊了幼兒提筆畫圓的能力,畫畫能力得到了提高。
二、小班剛入園幼兒在畫畫領域是以塗色爲主,這次的提筆畫圓對幼兒來說是一次挑戰。對於小班的幼兒來說,幼兒對拿筆還是需要老師提醒的,用拇指、食指、中指握筆。對於畫畫能力比較好的幼兒,老師要給予極大地鼓勵,對於畫畫能力稍弱一點的幼兒,老師可以適當地進行幫助。總之,讓幼兒得到最大的發展和自我肯定。
三、在整個教學活動中,老師一直都是引領者,幼兒纔是這堂課的真正的主人。在開始部分,由於是小班的幼兒,老師多玩了幾個手指遊戲來組織教學。
四、透過這節課覺得自己在組織教學方面有了很大的提高。當然不足之處還是有一些:首先要加強自己的美術功底,對小班的美術教學還要細化一些,包括握筆、畫畫時要保持安靜、之後要把自己的畫如何放進畫袋裏、還要把蠟筆放回原處。
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