學校體育教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學校體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校體育教案1

教學內容

1、兩頭翹；2、仰臥起坐傳遞球；3、投擲。

教學目標

1、認知目標：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；

2、技能目標：

A、學會俯臥挺身技術，力爭有90%左右的學生能獨立完成，發展學生腰背腹彈性和力量；

B、透過“投擲過關”等投擲遊戲，複習鞏固原地正面、側向投擲壘球技術，提高學生投擲能力：

3、情感目標：

A、初步具有勇敢頑強的意志品質，並透過遊戲培養學生集體主義和愛國主義精神；

B、透過學生的分組自練、自創，發展學生的思維能力、創造能力，促進學生身心的健康發展。

本課重點：

A、俯臥挺身時兩腿配合上體協調上舉；

B、投擲壘球時的出手時機；

本課難點：

A、俯臥挺身時兩腿夾緊並充分伸展；

B、投擲壘球時轉體和揮臂的連貫性

程序

教學內容

時間

組織

教法與要求

匯入

1、常規教學

1—2分

四列橫隊

教法：

1）學生跑進場地，師生問好；

2）隊列練習，配以《運動員進行曲》

要求：精神飽滿，節拍準確。

2、模仿練習

3、自編遊戲“大鯊魚”

2—3分

4—5分

四列橫隊——一路縱隊繞墊子行進。

教法：

1）教師講解、示範“搖櫓”動作；

2）學生跟隨教師原地和行進間模仿“搖櫓”動作；

3）學生跟隨教師模仿漁船出海動作；

4）教師提示並模仿各種魚類遊動的動作；

5）學生髮揮想象，進行各種魚遊動模仿；

6）教師扮演大鯊魚，共同參與遊戲。

要求：模仿逼真，反應靈敏。

展開

1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上擡，背部用力後弓，同時兩腿用力（並腿）後舉。

10—11分

兩人一組一塊子墊

教法：

1）教師示範，學生嘗試性練習；

2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習，並觸及上方的標誌物；

3）在同伴幫助下（同時託腿託胸）完成動作；

4）學生獨立完成，小組自評；

5）優生表演，相互對比，集體研討；

6）分組比賽。

要求：兩臂與兩腿協調配合，同伴之間相互幫助。

2、仰臥起坐傳遞輕物

3—4分

四人一組二塊墊子同時練習

教法：

1）教師講解、示範；

2）學生在教師統一口令下練習；

3）每組連續做十次，比哪一組先完成；

要求：交換輕物時膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。

3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進行投擲過關和投準目標練習。

8—9分

四列橫隊———散點練習

教法：

1）教師講解示範正面或側向投擲；

2）在統一口令下練習；

3）帶着問題，進行投球過關遊戲；

4）面對汽球進行投準比賽，並結合生活實踐進行創造性練習；

5）教師巡視指導；

6）教學情況反饋。

要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉體要正。

4、中國奧運金牌榜：

分成八個小組，每位同學依次將自己的小地毯上寫的金牌項目與折返處小黑板上的金牌運動員相對應，看哪一組又快又正確。

3—4分

按小地毯的序號，排成八路縱隊

教法：

1）教師提示，並示範；

2）學生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；

3）學生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回。

要求：奔跑迅速，對應正確。

延伸

1、小地毯拼字遊戲：

2、自編舞蹈《歌聲與微笑》

3、課堂小結講評，收回器材，師生道別。

5—6分

同上

教法：

1）每組六人將小地毯拼成一個字，看哪一組最快；

2）教師巡視指導；

3）在音樂的伴奏下，教師帶領學生進行舞蹈。

要求：

1）拼字遊戲時，動作迅速。

2）舞蹈時，動作放鬆，表情豐富。

場地器材

在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子（共24塊、前後間隔爲3米、左右間隔爲2米）、兩隻籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機1臺。

1、心理狀況預測：根據本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習的情緒高漲，並能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流。

2、生理狀況預測：練習密度在45%左右；平均心率在125——135次/分左右；最高心率爲175次/分左右。

3、心率曲線（略）。

學校體育教案2

一、活動設計背景

中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛鍊。本班個別幼兒在平時的活動中不合羣，性格比較孤僻。爲了鍛鍊幼兒的動作靈活性和協調性，引導離羣幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

二、活動目標

１、用做遊戲的方法，鍛鍊學生的`活動靈敏度與思維應變能力。

２、透過教師的講解、示範，教學生學會一種新的幼兒遊戲。

３、讓學生理解：遊戲應當遵守一些規則。

４、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

５、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

三、教學重點、難點

１、學生對遊戲規則的理解和遊戲行動。

２、學生之間的相互配合以及遵守規則。

四、活動準備

空場地一塊，手絹一條，音箱，磁帶，歌曲《丟手絹》。

五、活動過程

1、示意學生手拉手站成一圈，問學生：我們以前學過那些遊戲呢？小朋友們能說出它們的名字嗎？

2、師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的遊戲，大家想不想學呢？注意，老師手裏拿着一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

3、講遊戲規則：

⑴拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示範的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的身後，然後快速地跑開。

⑵如果身後有手絹的小朋友沒發現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節目。

⑶如果身後有手絹的小朋友發現了，那麼趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那麼拿手絹的小朋友繼續丟手絹。

4、教師示範表演，邊講解給學生。

5、學生做遊戲開始，選剛纔聽得最認真的學生先丟手絹，教師也參與其中。

六、教學反思

學生在每次活動開始的時候活動積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證，在以後的教學時要儘可能的提高學生的興趣。