植樹造林好處多大班社會教案(通用5篇)
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編精心整理的植樹造林好處多大班社會教案(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
植樹造林好處多大班社會教案1
活動目標:
1、瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節,並在老師的幫助下種植花草。
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、讓學生了解節日的習俗。
活動重點:
理解3月12是植樹節,並在老師的幫助下種植花草。
活動難點:
瞭解綠樹植樹對環境和生活作用。
活動準備:
請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程:
一、活動開始。
1、老師:我們呼吸的是什麼呀,對是空氣,你們知道空氣是從那裏來的嗎?對是從大樹上散發出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?
老師小結:因爲現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定爲植樹節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的好朋友,用什麼方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什麼方法想留住小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼樣的方法留住了小鳥?爲什麼留住了小鳥呢?小鳥爲什麼喜歡樹呢?
二、老師分享和談論有關植樹節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期,並請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,瞭解植樹節的來歷以及意義。)
2、 老師帶領幼兒一起討論有關於保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹爲主題,分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,並用繪畫的形式表現出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節,植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下,瞭解種植花草的步驟。
1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什麼嗎?
2、老師請幼兒思考後回答。
3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤裏,挖一個洞,然後再把種子撒下去,再用土蓋起來,最後給種子澆點水就可以啦。然後每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發芽等。
4、幼兒在老師的幫助下動手種植花草。也要養成愛護花草樹木。
植樹造林好處多大班社會教案2
活動目標:
1、簡單瞭解植樹的方法與步驟。
2、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動,體驗合作的.重要性。
活動準備:
1、植樹的圖片。
2、小樹苗圖片。
活動過程:
一、開始部分。
教師:誰能說一說3月12日是什麼節日?爲什麼會有這個節日?植樹有什麼作用呢?
教師:3月12日是植樹節。因爲樹木可以使我們的環境變得更加美麗,我們的國家爲了號召人們愛護樹木、植樹造林,保護我們良好的生活環境,就把3月12日定爲植樹節。小朋友們可以在這天植樹哦。
二、教師透過設定情境引出活動主題引發幼兒興趣。
1、教師出示小樹苗圖片,扮演小樹苗的口吻說:小朋友們好,我是小樹苗,今天來到你們這兒,你們歡迎嗎?你們會照顧我嗎?(幼兒自由回答。)2、引導幼兒瞭解照顧小樹苗的最好辦法。
教師:你們知道小樹苗最喜歡生活在哪裏嗎?你知道應該怎樣植樹嗎?
教師:照顧小樹苗的最好辦法就是將它種植在土壤中,並慢慢照顧長大。
三、透過觀看圖片,讓幼兒瞭解植樹的主要過程與環節。
1、教師:你們知道植樹的過程是什麼嗎?
2、幼兒根據觀看的圖片回答。
教師:小朋友說得很好。首先要在土地上挖好大小適宜的樹坑;然後小心地放下樹苗,一個人扶正樹苗,另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來,注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完後可以輕輕地用腳踩一踩,把土踩得踏實一些;最後給小樹苗澆水,澆水的時候還要一個人輕輕地扶着小樹苗,另一個人慢慢地給小樹苗澆水,不能一下子將全部水倒進樹坑,那樣容易將小樹苗衝倒。
四、引導幼兒回家嘗試植樹活動。
1、教師引導幼兒說說植樹要準備哪些用具。
教師:我們植樹時需要準備哪些用具?注意什麼呢?
教師:植樹時要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地,在土地上挖好大小適宜的樹坑;然後小心地放下樹苗,一個人扶正樹苗,另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來,注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完後可以輕輕地用腳踩一踩,把土踩得踏實一些;最後給小樹苗澆水,澆水的時候還要一個人輕輕地扶着小樹苗,另一個人慢慢地給小樹苗澆水,不能一下子將全部水倒進樹坑,那樣容易將小樹苗衝倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹,並把自己在整個活動中的感受記錄下來,和長輩一起分享植樹的快樂。
植樹造林好處多大班社會教案3
設計意圖:
樹,在幼兒生活中隨處可觸,樹木是人類的好朋友,它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多,用途不一,但它們都有個共同的特徵就是它們都承擔着綠化環境、淨化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的瞭解,他們有關樹木的經驗很零碎,有時候還做出亂摘花草,隨意攀登樹木等行爲,這些看似毫不在意的事情,卻給我們敲響了警鐘,教育幼兒愛護動植物、關心周圍環境、親近大自然、珍惜自然資源,有初步的的環保意識。透過讓他們親自去參觀和植樹,感受粗淺的種植知識,同時透過植樹前後的談話,讓幼兒瞭解樹木的種類,用途以及保護樹木的方法。故而,我爲大班幼兒設計了社會活動《一起來植樹》。
活動目標:
1、瞭解樹木的用途以及保護樹木的方法,瞭解綠化的好處,產生初步的環保意識。
2、教育幼兒愛護樹木,能愉快的參與植樹活動,學習粗淺的種植知識,在勞動過程中能與同伴相互合作。
3、感受大自然、社區周圍環境的美好。
活動準備:
1、在社區內觀察過各類樹,各種樹的照片,多媒體課件。各組做好小標籤。
2、小樹苗若干棵,種樹及澆水工具,事先選擇好場地,挖好坑。
活動過程:
一、講樹
1.事先已經在社區內觀察過各類樹。
2.那你知道三月十二號是什麼節日嗎?
3.出示圖片,你認識哪些樹?它們是怎麼樣的?長在哪裏?
二、觀看多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。
1.爲什麼會出現這麼大的風沙呢?它對人類造成了什麼樣的危害?
2.動物們爲什麼會搬家?
3.引導幼兒討論:那麼我們怎麼樣才能制住風沙?幫助動物們回到自己的家呢?
三、誇樹(植樹對人類的益處)
1.那麼你認爲植樹造林有什麼用呢?幼兒自由討論
2.教師總結:植樹對人類的益處:防塵防沙、淨化空氣、防風遮雨、防止火災減少噪音、治理污水美化環境,保持生態平衡等功能,是人類和動物們的好朋友。
3.那你植過樹嗎?你知道如何植樹?(引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項)
四、種樹
1.帶領幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,並進行安全教育。
2.幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標誌,便於日後負責照看和護理。
五、植樹後的談話
1.小樹栽下去了,我們應該怎樣保護它們?(引導幼兒相互討論後得出結論:要澆水,不搖晃......)
2.教師總結:樹木、花草綠化了環境,使我們生活的環境更舒服,小朋友要愛護樹木、不搖樹、不爬樹、不採樹葉,不但自己要做到了,還要制止別人去做破壞綠化的事,爲我們的好朋友——樹木,作出我們的一點貢獻,好嗎?
六、延伸活動
待小樹苗成活發芽後,可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
活動反思:
利用社區的環境資源,透過採用了多媒體課件,瞭解樹木的用途以及保護樹木的方法,生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。知道樹木是人類、動物的好朋友,瞭解綠化的好處,產生初步的環保意識;透過幼兒親手種樹,我發現孩子們不論在遊戲或者回家的時候,都會時不時的去看一下自己種的小樹苗,就連平時比較調皮的孩子都很負責的給它澆水,好像是在照顧自己一樣,還學會了觀察記錄小樹苗的變化,有幾個小組還在私底進行比賽呢,比一比看哪組的小樹苗長得最好,孩子們從中體驗到了植樹的快樂,我也深深的感受到了小樹和孩子們一起在成長。我覺得這個活動環環相扣,讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的瞭解,達到活動的目標。
植樹造林好處多大班社會教案4
目標:
1.透過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備:
1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件
2.植樹的工具,在幼兒園內開闢種植角,備好柳樹枝段。
過程:
一、講樹
1.觀看“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒透過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
二、誇樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、種樹
1.激發幼兒參與種樹的興趣
帶領幼兒去園內的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標誌,便於日後負責照看和護理。
風沙能埋沒農作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風沙,會使其根系暴露,影響作物生長髮育。
風沙還可以使作物發育延遲。例如風沙使冬季小麥抽穗延遲3~7天,使大豆初花期延遲7~14天。冬小麥出苗後7~14天(秋季)受風沙危害,可減少第二年收穫物的乾重,出苗後7天受風沙災害的麥苗小穗數最少且重量最輕。春季早期受到風沙危害,也會使小穗數量大大減少
防禦風沙災害可以採取以下幾種措施:
(1)增加地面植被覆蓋。這是增加風障減輕風沙災害、保護土壤和作物的有效措施之一。
(2)改進農業技術措施。利用生物技術選取能抗風沙災害的品種;調整播種期,儘量避開風沙危害的時期;作物種植方向要與地區盛行風向一致等。
(3)調整農業生產結構。調整不符合生態原則的土地使用結構,合理佈局農業生產結構。風沙災害的黃淮平原,實行糧桐間作,一般可降低風速20%~50%。 樹木能阻擋和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風速的作用,當含塵量很大的氣流透過樹林時,隨着風速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經過樹林的氣流含塵量會大大降低.
植樹造林好處多大班社會教案5
活動名稱:快樂植樹節
活動目標:
1.能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。
2.瞭解植樹節的來歷跟意義,樹木對環境的作用。
3.瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動預備:
1.請幼兒蒐集樹的資料或圖片。
2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓跟小狗用什麼辦法留小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼辦法留小鳥?爲什麼留住小鳥了?小鳥爲什麼喜歡樹?
3.教師:你喜歡樹嗎?你爲什麼喜歡樹?你喜歡什麼樹?
二、分享跟討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示跟分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、幼師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹爲主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附:
兒歌:留住小鳥
小鳥飛進小狗的院子裏,
小狗想留住小鳥,爲它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了,撲扇着翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子裏,
小貓想留住小鳥,爲它編了一隻精美的小籠子。
小鳥看見了,撲扇着翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裏。
小兔想留住小鳥,爲它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。
小鳥撲扇着翅膀說:“謝謝!謝謝!”
小狗跟小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。
瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
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