羊背上的國家教案

教學目標

1．瞭解澳大利亞的社會概況、人民的生活。

2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

教科書分析

參見第111頁。

教學準備

1．教師準備一些有關澳大利亞經濟發展、社會狀況的圖片和資料。

2．世界政區圖、兩半球圖。

教學活動及過程

1.匯入。“在世界七大洲中，大洋洲基本處於南半球，誰知道在大洋洲有哪些國家？其中面積最到的又是哪個國家？對於這個國家，同學們又瞭解些什麼那？”

2.識圖練習。在世界政區圖、兩半球圖上查找澳大利亞的位置和範圍，教師幫助學生在地圖上看清楚澳大利亞在大洋洲的具體位置，與哪幾個大洋連接，與哪些國家鄰近，有哪些大城市等。

3.閱讀與探究。閱讀教科書第49頁的課文和其他文字，欣賞照片及說明，教師將自己貯備的材料提供給學生。

思考：（1）澳大利亞有怎樣的氣候特點？

（2）澳大利亞的環境和社會風貌有哪些特點？

4.交流與講解。學生根據前面的活動，充分展開討論：

（1）我所熟悉的澳大利亞著名的野生動物。

（2）爲什麼澳大利亞有這麼多獨特的野生動物？

（3）爲什麼澳大利亞被稱爲“羊背上的國家”？教師根據學生的'討論給予補充和講解。

5.自由討論。可以分別就大洋洲的其他國家展開討論，教師給予講解和補充。

6.教師總結，佈置家庭作業。

給教師的建議

1．要準備好有關澳大利亞環境、社會狀況的圖片和資料。

2．要準備好世界政區圖、兩半球圖。

3．教學中猤澳大利亞和其他大洋洲國家的介紹，不要搞成地理知識介紹；只要側中與比較簡單的一般社會狀況、特點就可以了。

家庭作業

1．總結這一主題的學習內容。

2．蒐集有關滅絕動植物的資料。爲下一課作準備。

評價建議

觀察學生在活動中的表現。