端午的鴨蛋 導學案設計(人教版八年級下冊)

【學習目標】

1．體會文章語言上的特色，品味其中韻味和情致。

2．理解文章於自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處。流露出對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。

【重點】品味語言，體會本文的語言特色。

【難點】欣賞作品深厚的文化意蘊和永恆的美學價值。

【使用說明與學法指導】

端午的鴨蛋，作者着力寫了幾件兒時的趣事，不妨就讓學生說“趣”在“趣”中感悟作者對童年生活的懷念之情。同時透過“說風俗、理內容、說鴨蛋、端午鴨蛋”幾個環節讓學生感知課文內容，理清行文思路，感受文中作者表達的對家鄉的熱愛，對童年生活的懷念，同時，引導學生了解在平淡的生活中也能發現生活的情趣和詩意，以突出教學的重點。

【知識連結】 

    汪曾祺（1920～1997），江蘇高郵人，作家。文風閒適自由，平淡而有味，用適當的方言表現作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小說《受戒》《大淖nào記事》散文集《蒲橋集》等。                       

預習案

一、積累本課詞語（不少於二十個）

二、閱讀課文，感知文意

1、說風俗，快速閱讀課文，找找文中作者描寫了他們家鄉哪些端午習俗呢？

2、理層次，文章的題目是端午的鴨蛋，可見課文不僅僅寫了端午的風俗，請同學們快速的閱讀文章，思考還寫了什麼內容?

3、寫端午節的鴨蛋時寫了哪些日常生活小事？

4、你認爲本文表達了作者怎樣的思想感情？

探  究  案

一、合作探究：說鴨蛋

1．汪曾祺的家鄉過端午有那麼多風俗，他爲什麼偏偏挑選鴨蛋來寫呢？

2.齊讀2-3自然段，找找在文中作者寫了高郵鴨蛋的哪些特點？並以“這是

的鴨蛋，因爲 （找出文中相關的語句）”爲句式說一段話。

示例：這是與衆不同的鴨蛋，因爲“高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的但不如高郵的多，可以成批輸出。”

這是        ，因爲  

這是                          ，因爲       

這是                          ，因爲   

3.那麼，在2-3兩段文字中，流露出作者怎樣的感情呢？

4、說端午鴨蛋

A.說起對家鄉的熱愛與思念，最難忘的要數兒時的記憶了。因而有人說，本文寫得最有趣的要數四五兩段了。這兩段寫什麼？你認爲最有趣有是什麼？在字裏行間流露出怎樣的情感呢？

二、作業

1、課外閱讀汪曾祺的《受戒》、《大淖記事》等作品，感受作者的語言特點。

2、將課堂中所寫的“ 一說起故鄉，我就想到了家鄉的…… ”這一段話豐富爲一篇文章。

新元