小班綜合活動:肥皂泡泡
設計思路:
洗澡是孩子們每天都需要做的事情。本活動從幼兒的實際生活出發,把幼兒非常熟悉的洗澡作爲教育的素材。孩子們對洗澡時產生的泡泡非常有興趣,喜歡吹泡泡,喜歡追逐泡泡盡情玩耍。洗澡時的泡泡也成了他們遊戲的內容。《肥皂泡泡》以小豬洗澡爲主要線索。透過小豬洗澡前的準備、如何將自己洗乾淨等一些有趣的環節,激發孩子們喜歡洗澡的願望,同時也培養了孩子們良好的衛生習慣。
活動目標:
1、知道洗澡能讓自己的身體變乾淨和舒服,喜歡洗澡體驗洗澡帶來的樂趣。
2、大膽想象,願意用語言表達生活中各種各樣的圓形事物。
活動準備:
繪本《肥皂泡泡》課件、音樂“我愛洗澡”、泡泡水
活動過程:
一、課件匯入,激發興趣。
1、介紹書的名稱。
師:“今天帶來了一本書,書的名字叫“肥皂泡泡。”
二、觀察畫面,理解故事情節。
1、觀察封面:師:“書上有誰?小豬在幹什麼?”
2、觀察第一頁:師:“今天天氣真熱呀,小豬準備洗個香香的澡嘍,看,它手裏拿着什麼?你洗澡需要用到什麼呢?小豬洗澡準備了哪些東西?”
3、觀察第五頁:師:“小豬準備洗澡嘍,要洗哪裏呢?請寶寶說一說。
怎麼洗的呢?我們來洗洗看。“小豬洗完澡變得可乾淨了。”
5、觀察第六頁。師:“瞧,小豬也在洗澡呢!這洗洗那洗洗,泡泡越來越多,小豬洗的越來越乾淨咯!”看,那麼多的泡泡都飛起來了。你喜歡什麼顏色的.泡泡?泡泡一樣嗎? ”(比較泡泡大小和顏色)“最大的泡泡在哪裏,最小的泡泡在哪裏?”
三、交流經驗,引發洗澡的樂趣。
1、拋問,幼兒大膽想象
師:小豬洗着澡,看着泡泡飛來飛去,他再想圓形的泡泡像什麼呢?
師:原來泡泡像生活中許多的東西,有吃的、玩的、看的、用的。
師:小豬洗完澡,感覺?
2、播放“我愛洗澡”音樂,隨音樂做律動。
師:“小豬可喜歡洗澡了,你們喜歡洗澡嗎?那我們一起來洗洗澡吧!”
師:“洗完澡後感覺怎麼樣?”
小結:我們每天都要洗澡,每個地方都要用肥皂擦一擦,用水衝乾淨後,我們的身體就會變得非常乾淨了,感覺好舒服呀!
師:那我們回教室休息吧!
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