精選中班教案10篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

活動目標：

1. 感知7以內的數量，能手口一致地正確點數。

2. 在遊戲情境中學會按被子特徵進行對應匹配。

3. 積極愉快地參與遊戲，感受遊戲的快樂。

4. 喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

5. 有興趣參加數學活動。

活動準備：

1. 經驗準備：已認識數字1--7。

2. 物質準備：

教具：

(1)PPT;

(2)展板：一面爲草地背景掛有供幼兒"曬被子"的繩子、夾子，草地上有3-7的點卡標記;另一面爲5幢房子背景，每間房子分別有不同動物(狗、兔、貓、雞)、不同顏色(紅、黃、藍、綠)標記，房內小牀枕頭上有4-7的數字標記;

(3)布袋若干。

學具：

不同數量食物圖案的"小被子"(米黃色、紅色、黃色、藍色、綠色)若干。

活動過程：

一、設定情境，引發興趣。

1. 觀看、交流PPT一，進入主題。

師：今天的天氣真好啊!瞧，紅紅的太陽出來了，小動物們也出來啦，有誰呀?一共來了幾隻小動物?它們出來幹什麼的呀?

2. 師小結。

二、遊戲：幫小動物曬被子。

1. 觀看、交流PPT二---八，學習按一個特徵進行匹配。

(1)師：它們的被子有什麼不一樣?小狗的被子上爲什麼是骨頭?小狗被子上有幾根肉骨頭?那你們猜一猜小狗會把被子曬在幾號竿上?爲什麼?

(2)依次幫助其他動物按數量對應找到它們喜歡的竿子。

(3)師幼共同小結。

2. 師交待遊戲規則。

3. 個別幼兒示範曬被子。

4. 幼兒遊戲，師隨機指導。

5. 活動評價。

三、遊戲：幫小動物送被子。

1. 出示房子展板，學習按多個特徵進行匹配。

2. 個別幼兒示範送被子。

3. 師交待遊戲規則。

4. 幼兒遊戲，師隨機指導。

5. 活動評價。

6. 結束語:X這間房子怎麼沒有被子呀?想一想爲什麼?

教學反思：

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。透過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

中班教案 篇2

活動目標：

1、認識飛機的基本特徵，簡單瞭解飛機的種類及作用。

2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。

3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

活動準備：

1、各種不同種類的飛機圖片資料。

2、用飛機模型佈置模型展。

3、相關教師教學資源。

活動過程：

1、謎語匯入：

今天老師給大家帶來了一個謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，後邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。

2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣。

（1）聽，是什麼聲音？飛機飛來了，教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什麼樣子的？

（2）今天飛機飛到我們活動室裏來，是跟大家一起做遊戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什麼？（請個別孩子回答）

3、觀看教學資源，瞭解飛機的外部特徵。

教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支援飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。

4、創設情境，播放教學資源，請幼兒瞭解內部結構。

請小朋友坐到“機艙內”，咱們一起來看看飛機的裏面是什麼樣子的？

5、瞭解飛機的種類，用途及其與人們之間的關係。

現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）

不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是幹什麼的？（運送乘客的）依次出示PPT圖畫，依次讓孩子們瞭解各種不同的飛機的名稱及用途。

我們認識了這麼多飛機，其實飛機就分爲兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。

飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪裏發生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具；同時也保衛我們祖國和我們的安全

6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術。

7、活動結束：今天我們認識了這麼多飛機，飛機有這麼多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做遊戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子裏。

活動延伸

回家後與爸爸媽媽繼續蒐集有關飛機的圖片、資料，進一步瞭解飛機探索飛機奧祕。

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班教案 篇3

活動目標：

1. 練習揮臂投擲，投稿投擲能力。

2. 發展動作的協調性和靈活性。

活動準備：

1. 木夾做成的飛鏢，竹竿一個，老鷹圖片

2. 《小鳥飛》音樂，橡皮筋一根

3. 《黑貓警長》音樂，錄音機

活動過程：

1. 遊戲：獵人和小鳥

教師做獵人，幼兒隨着"小鳥飛"的音樂雙手在體側自由飛翔，當被獵人拍打到時，便單手飛。幼兒雙手在體前、體後飛翔，練習跳轉躲閃動作。

2.扮演白鴿警士。

幼兒集體模仿白鴿警士：

偵查情況--四處張望（頭部運動）

傳遞情報--動動翅膀（肩部運動）

操練本領--整理羽毛（體轉運動）

添加裝備--取物投放（腹背運動）

慶祝勝利--高興（跳躍運動）

3. 白鴿展示練投擲。

（1） 在場地中間拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教師示範講解投擲要領：兩腿前後站立，上體向右側轉，右臂快速揮臂，從頭上方用力投出。

（2） 幼兒按組拿飛鏢進行分散練習，教師進行個別指導。

4. 遊戲"白鴿戰老鷹"

玩法：教師手甩竹竿上的老鷹圖片，幼兒邊跑邊用飛鏢投機，再撿起同顏色的飛鏢繼續投機。教師根據幼兒的投擲情況確定老鷹是否要飛走了。

5. 結束部分。

幼兒跟着《黑貓警長》音樂做律動放鬆。

中班教案 篇4

活動目標：

1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，瞭解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.透過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

重點難點：

掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1.被醋浸着的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅乾，小鏡子，紙杯，清水若干。

活動過程：

一、引出課題，激發幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片裏的蛀牙大王爲什麼會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎麼會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎麼樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎麼會有洞洞的？

三、透過觀察，瞭解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。

2.說一說它們有什麼不同？

3.討論：爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。

4.請幼兒品嚐桌上的餅乾，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼？

5.請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我麼吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛纔的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受

有了蛀牙會怎麼樣呢？

五、討論

怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進食後漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

活動反思：

透過學習，幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

中班教案 篇5

活動目標：

1．認識數字6，並知道其代表的實際意義。

2．透過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。

3．激發學習數學的興趣，發展動手操作和口語表達能力。

活動準備：

數字卡片若干，動物圖片若干，小刺蝟背果子，幼兒操作練習

活動過程：

1．匯入活動，引起幼兒興趣。

T:(教師身上貼1-5數字)：小朋友們看，我的身上有什麼？（複習數字1-5）這是數字國王送給我的禮物，他還邀請我們去他的王國玩。開着你的小汽車我們一起出發吧！

2.幼兒目測動物數量，鞏固對數字“4”、“5”的認識。

T：數字王國到了，你們發現了什麼？它們有幾隻?可以用數字幾來表示?請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。

3.認識數字“6”。

T：（出示小刺蝟）誰來了呀？它的身上有什麼？瞧：我這兒有許多水果，誰來幫助小刺蝟背果子？可以對它說什麼？還可以怎麼說？（數字5可以表示5個水果，5個水果可以用數字5來表示）

T：小刺蝟要給小朋友們變魔術，（添上一個水果）你發現了什麼？數字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數字幾來表示？

T：（出示數字6）6像什麼呢？知道6裏面有6個1，6個1合起來是6。

T：這6個水果都一樣嗎？什麼地方不一樣？每一種有幾個？（1個），共有幾個？（6個）6個1 合起來是幾？6裏面有幾個1？

T：請幼兒討論講述“6”還可以表示什麼？

4．操作活動

T：數字國王帶來了兩張神奇的卡片，你知道是什麼意思嗎？

T：數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！

中班教案 篇6

設計思路：

大餡餅這個故事發生在有趣的螞蟻家族，藉助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的`生活習性有更多的瞭解。但如何引導幼兒融入螞蟻的角色，積極主動地學習呢，在設計此教學活動時，充分考慮了多媒體直觀教具的運用，以提升幼兒的學習慾望，同時，加入了遊戲成份，充分體現了寓教於樂的教學理念。

活動目標：

1、在理解故事的基礎上，瞭解螞蟻家族的成員間有不同的分工。

2、透過模擬遊戲等感受小螞蟻團結合作的精神，知道人多力量大。

準備：掛圖第17號，故事vcd，米6袋

活動重（難）點：

透過欣賞故事與合作遊戲，瞭解螞蟻羣體中的分工情況，體驗螞蟻團結合作的快樂。

活動過程：

教學過程

一、螞蟻眼中的大餡餅

1、教師出示畫有獅子、香腸、小螞蟻的圖片，讓幼兒觀察。

（1）、從這張圖上看到了什麼？

（2）、猜猜發生了一件什麼事情？

2、引導幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大，所以在獅子看來小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼裏像一個美味的大餡餅。

二、大餡餅的故事。

1、觀看課程中的配套vcd幫助幼兒獲取故事的初步印象。

提問：

（1）、獅子看見小香腸後是怎麼做的？

（2）、小螞蟻發現後又是怎麼做的？（引導幼兒自由講述故事情節）

（3）、你平時見過螞蟻搬東西嗎？它們是怎麼樣搬的？

和幼兒一起模仿小螞蟻搬運東西（一個桌子或一個重物）感受人多力量大，知道一個螞蟻力氣小，很多螞蟻力氣就大了）

2、出示掛圖，幼兒完整傾聽故事。

（1）、故事裏面講到了哪些螞蟻？他們分別擔任什麼工作？

工蟻，兵蟻，螞蟻皇后

（2）、螞蟻們爲什麼要吆喝着把大餡餅運回洞？

3、螞蟻們真了不起，齊心協力地把大餡餅運回了螞蟻洞！除了螞蟻，我們人類搬東西也會吆喝，運動吆喝聲，讓幼兒感受口號的力量。

三、齊心協力的小螞蟻

1、看，我們這有好多的米，請小朋友來試試看，米重不重？請一個幼兒上來試試（感受很重）

2、想個辦法搬米到娃娃家

教師引導幼兒以小組爲單位，學小螞蟻，部分扮演兵蟻，部分扮演工蟻把米搬運到娃娃家（搬運活動宜在平地上）

3.大家一起邊吆喝邊搬運

進一步瞭解螞蟻的分工合作過程，感受人多力量大。

設計意圖

透過觀察圖片上獅子、螞蟻香腸，營造明顯的對比氛圍，引發幼兒思考和討論

藉助肢體語言表現不同動物的不同特徵，爲幼兒理解“大餡餅”提供平臺

形象的故事動畫，幫助幼兒理解故事

結合生活經驗，拓展幼兒思維，能更好地引導幼兒講述

模仿遊戲，幫助幼兒理解

結合圖片傾聽故事，幫助幼兒進一步理解故事內容，引導幼兒對“吆喝着搬運”做進一步理解

結束環節，請幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過程，將分工與合作在實際生活中體現出來，把活動推向高潮。

幼兒園中班語言教案：農場裏的叫聲

中班教案 篇7

教學目標：

1．理解故事內容，知道竹籬笆和牽牛花各自從難過到高興的原因。

2．懂得幫助別人就是幫助自己的道理。

教學過程：

一、出示圖片匯入，激發幼兒學習興趣，引出故事。

1.這是誰？你見過它嗎？

2.陳老師在公園的一個角落裏看見一個傷心的竹籬笆，它爲什麼傷心讓我們一起來看一看。

二、觀察圖片，在猜測中理解故事內容。

1．猜想故事第一段。

你看到竹籬笆是怎樣的表情？你猜猜它爲什麼很傷心、難過？

2．猜想故事第二段。

接着又發生了什麼？我們一起來看。

提問：（1）竹籬笆聽到了什麼？看到了什麼？

（2）看到牽牛花在哭，竹籬笆會問它什麼？牽牛花又會怎樣回答？（請幼兒自由表述，大膽說出自己的猜想及看法。）

3．猜想故事第三段。

提問：竹籬笆會幫助牽牛花嗎？是怎樣幫助它的？是誰幫助了它？

4．猜想故事第四段。

提問：看到了什麼？他們開心嗎？竹籬笆幫助了別人，它會有什麼樣的感受?(引導幼兒說出幫助別人很快樂。）

三、完整欣賞故事。

1．邊看圖片邊聽錄音完整欣賞故事一遍。

竹籬笆與牽牛花發生了怎樣的故事，和你猜的一樣嗎？讓我們一起來看一看、聽一聽吧。

2．透過提問，進一步理解故事內容並表演故事情節。

（1）討論：牽牛花開始時爲什麼哭？是誰幫助了它？竹籬笆是怎樣幫助它的？牽牛花的願望實現了嗎？

（2）老師和幼兒一起表演竹籬笆與牽牛花的對話。

（3）竹籬笆開始時爲什麼不高興？可以用什麼詞來表示？後來竹籬笆爲什麼會高興？竹籬笆做了什麼感覺自己很幸福？他是怎麼說的？

3．教師小結：哦，原來幫助別人就是幫助自己，幫助別人真快樂。

四、幼兒組織討論，拓展經驗。

你幫助過小夥伴嗎？是怎樣幫助他的？

幫助他，你有什麼樣的感受？

中班教案 篇8

幼兒園中班數學教案：

半圓形。

活動目標：

1、透過故事表演，讓幼兒知道什麼是半圓形(圓形二等分之後所形成的圖形就是半圓形)。

2、知道2個半圓形合起來是1個圓形。

3、讓幼兒能不受圖形的顏色、擺放位置的干擾準確地找出半圓形。

4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

活動準備：

1、故事頭飾。

2、大量半圓形、圖形機器人1張、半圓形拼圖1張、圖片卡3張。

活動過程：

一、師生共同表演。

1、表演活動。

2、故事後：老師：“哎，狐狸，狐——狸。”(狐狸不回頭並走出門口)師問：“狐狸幹什麼呢?(拿不到獎品)爲什麼狐狸拿不到獎品呢?，它的獎券哪裏來?……(引導幼兒說出故事的內容)

小結：原來圓形的獎券給狐狸從中間撕開變成了2個半圓形。

二、幼兒進行故事表演。

請2位幼兒分別扮演狐狸和小松鼠，老師當山羊進行表演。

故事表演到最後，山羊對狐狸說：“狐狸，你別急着走，想拿到獎品去跟小松鼠商量一下吧，想想辦法?

小結：兩個半圓形合起來變成一個圓形。

　三、發給每位幼兒一個紙圓，讓幼兒把圓形變成半圓形，用手摸摸半圓形是怎樣的，然後輕輕地告訴旁邊小朋友。

　四、利用遊戲加深幼兒對半圓形的認識。

1、示圖片卡，請幼兒從中找出半圓形。

A、先出示一張圖形卡，全班幼兒一起找出半圓形;

B、依次出示2、3張圖形卡，分別請2位幼兒比賽看誰最快找到半圓形。

　五、尋找圖形遊戲。

1、出示機器人圖形，讓幼兒看看哪些是半圓形並數數一共有多少個半圓形。

2、拼圖活動。

出示用半圓形拼成的圖片，引導幼兒利用大小、顏色各不同的半圓形拼出好看的東西。拼完後告訴旁邊的小朋友“我用幾個半圓形變出什麼來”。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。透過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

中班教案 篇9

【活動目標】

1、在理解故事的基礎上，大膽表達自己的想法。

2、嘗試對物體的大小進行比較、匹配。

【活動準備】

三隻熊圖片，ppt，三隻熊及大中小三隻沙發（人手一份），粘貼工具。

【活動過程】

一、引發興趣。

1、出示三隻熊的圖片，介紹熊的一家。

2、出示三隻碗的的圖片。

提問：你猜猜看這三隻碗是誰用的？

3、出示三把椅子的圖片，請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。

二、看ppt，聽一遍故事。

1、故事的名稱是什麼？故事裏有誰？

2、小姑娘選擇了誰的東西？爲什麼會選擇小熊的東西？

三、操作體驗。

1、今天小熊一家要去買沙發，它們應該買什麼樣的沙發呢？就請小朋友們來給它們的沙發排排隊，讓三隻熊坐到自己的沙發上。

2、幼兒操作，教師觀察：

（1）沙發的排序是否有不同方法。

（2）能否按大小進行匹配。

3、分享交流。

（1）找出和大家排列不同的方法。

（2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發，熊媽媽坐小一點的沙發，熊寶寶坐最小的沙發。

中班教案 篇10

活動目標：

瞭解一些植物不畏嚴寒風霜的特徵。願意堅持戶外體育鍛煉，逐步適應外部天氣變化，培養堅毅的品質。

活動過程：

一、談談自己的發現。

1、教師提出一個話題，如：周圍有哪些植物(動物)不怕冷?在街道或公園會看到那些人也不怕冷?你願意像他們一樣嗎?

2、自由討論。如：冬天的樹葉都掉光了，可松樹卻依然是綠的;冬天的臘梅花是開着的;小麻雀他們不怕冷，在雪地裏和樹枝上停留着……

幼兒在討論中，教師認真傾聽，也可抓住一個小問題，適時地提出，引導幼兒對事物的理解和敏感。如：松樹一年四季常青，臘梅花傲雪開放，這些品質，人們願意將它們用來比喻什麼?爲什麼?你能從中學到什麼?

二、欣賞故事《北風爺爺你吹吧》

1、幼兒欣賞、感受故事中小朋友不怕寒冷，勇敢、快樂的有趣情節。

2、思考：你喜歡這個故事嗎?爲什麼?故事中的人物你最喜歡哪一個?如果你是其中之一，會怎麼做?你願意到戶外運動嗎?經常做的運動是哪一項?

三、到戶外去遊戲。

活動結束：

小朋友一起回教室。