幼兒園中班語言散文：冬天是什麼？

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸散文吧？散文分爲敘事散文、抒情散文、哲理散文。你有了解過散文的寫作嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言散文：冬天是什麼？，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計意圖：

冬天來臨，天氣漸漸的轉冷。對於寒冷的冬天，孩子們所表現得是不願早起，不願到戶外活動、不願意上幼兒園。如何讓幼兒勇敢的面對冬天，感受冬天的別樣情趣。讓孩子喜歡冬天。我結合中班主題《北風吹》設計了本次的活動------《冬天是什麼》。這首散文詩，透過擬人的手法描述了小動物不同的過冬方式以及小朋友不怕寒冷，在冬天大自然中盡情享受別樣的快樂情境。這一教材很合適激發幼兒熱愛冬天的情感。

本次活動，我根據教材和幼兒的年齡特徵設計了看一看、聽一聽、說一說等教學環節。藉助多媒體課件的運用把散文詩內容直觀形象的表現出來。幫助幼兒快速掌握詩歌內容、把握好朗誦節奏。讓幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地，主動地認識周圍的變化，使他們熱愛大自然的情感得到發展。豐富了幼兒的知識經驗，發展幼兒的口語表達能力。

活動名稱：

冬天是什麼（中班）活動目標：

1、引導幼兒欣賞散文詩，感受散文詩的優美。

2、嘗試運用："冬天呀，就是……"的句式描述小動物過冬的方式。

活動重點：

學習欣賞散文詩，體會散文詩的優美意境。

活動難點：

能大膽表達自己對冬天的感受。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒瞭解冬季與人們生活及動植物之間的關係。

2、物質準備：多媒體課件活動過程：

一、談話激趣，匯入活動。

1、師 ："今天陳老師給小朋友帶來了一幅很美的圖畫。請小朋友說說看到這幅畫，你會想到這是什麼季節呢？你覺得冬天是什麼樣的呢？冬天除了天氣這麼冷，我們的穿着有什麼變化？

2、圖片上的小朋友他們的冬天是怎麼樣的呢？（這個小朋友好像在說冬天呀，就是在堆雪人。）3、你們喜歡冬天嗎？爲什麼？

二、視聽結合，感受散文詩的美。

1、這麼冷的冬天，小動物們的冬天是怎麼樣的呢？今天陳老師就把小動物們過冬的方式編成一首好聽的散文詩。在聽這首散文詩之前，陳老師還有兩個小小的`要求：（1）、散文詩的名字是什麼？（2）、散文詩裏有誰？

2、示範朗誦第二遍，提問：你好像看到了什麼？聽到了什麼？（引導幼兒用"冬天呀，就是……"的句式說一說。）3、出示畫面，師幼看圖配樂朗讀1-2遍。

三、學習用句式仿編散文詩。

1、幼兒嘗試仿編小魚、小老鼠、小烏龜和蝸牛的過冬方式。

2、小魚是怎麼過冬的呢？你們猜猜小魚會說什麼呢？

活動延伸：

如果請你當小畫家，畫一幅："冬天是什麼"的圖畫.你會畫些什麼呢？請你和小朋友找一個你喜歡的地方說一說。

附：散文詩《冬天是什麼》

青蛙，小熊和蛇說："冬天呀，就是在樹洞里美美地睡上一覺，等到春風吹來的時候，再醒來找東西吃……燕子，杜鵑和大雁說："冬天呀，就是飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春暖花開的時候再飛回北方…….

松鼠，兔子和綿羊說："冬天呀，就是換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地過日子……小螞蟻說："冬天呀，就是躲在樹洞裏，美美地吃秋天搬回來的好多食物…..

小朋友們說："冬天呀，就是穿上棉襖，戴上棉帽，高高興興地坐上雪橇，堆雪人，打雪仗。冬天呀，就是我們快樂的時光。