小班音樂青蛙合唱教案
作爲一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的小班音樂青蛙合唱教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、初步感受到並用嗓音與動作創造性地表現音樂的高低與強弱變化。
2、喜歡欣賞音樂,初步養成良好的欣賞習慣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的.表現力。
活動準備:
1、準備一大一小的兩隻青蛙教具。
2、教育掛圖《青蛙合唱》
活動過程:
1、談話引入,吸引幼兒興趣。
師:長滿荷葉的池塘裏來客人了,你們猜是誰呢?
2、出示一大一小兩隻青蛙,模仿青蛙的聲音向幼兒問好
師:呱呱呱。小朋友們好,我是小青蛙(老青蛙)
3、透過教師示範,引導幼兒感受並嘗試用嗓音表現老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙高、細、亮、輕的聲音。
師:小青蛙和老青蛙的聲音是怎麼樣的,誰來學一學。
4、引導幼兒欣賞音樂,提出要求
①第一遍欣賞
師:青蛙要歌給我們聽。老師要考考你們的小耳朵,注意聽什麼時候是小青蛙唱歌,什麼時候是老青蛙唱歌。
②第二遍欣賞
教師啓發幼兒用相應的動作表現
師:小朋友都聽的好認真,把小青蛙和老青蛙都認出來了。那你們能不能在聽到小青蛙的時候,雙手舉過頭頂做青蛙;聽到老青蛙是,雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來試試吧!
③全曲聽完後,教師把最後一句再談一遍引導幼兒討論
師:這時候是誰在唱歌?
教師小結:原來是小青蛙和老青蛙一起在唱歌,這種唱歌的方法我們叫“合唱”。
5、出示教育掛圖,幫助幼兒進一步體驗音樂的節奏與結構。
師手持青蛙教具(左右各持一種)跟着音樂在塗上按節奏演示:荷葉的大小代表音樂力度的強與弱,一張代表一小節。力度強的小結大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結小青蛙跳到小荷葉上;最後兩小結大小青蛙一起跳。(教師手持教具跳時,根據音樂的強弱加重或減輕跳的力度和弧度,讓幼兒從教師的動作中也感受到音樂的強弱。)
6、組織幼兒遊戲
師:今天的青蛙合唱好聽嗎?(好聽)那我們來跟着音樂來玩《青蛙跳荷葉》的遊戲。
請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟着音樂有節奏地跳。
遊戲前引導幼兒自己思考並嘗試解決以下問題:“老青蛙應該跳的重還是輕?小青蛙呢?”
第二遍遊戲時幼兒可增加學青蛙叫,並體會最後一句合唱部分和諧的感覺。
7、結束
師:遊戲好玩嗎?(好玩)這麼好玩的遊戲我們去和其他小朋友一起玩吧。
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